Introduktion til Isabella-projektet: Opbygning af en køreplan for lige adgang til tidlig pleje og uddannelse i Santa Paula

Denne artikel blev oprindeligt udgivet af VIVA Social Impact Partners.

Santa Paula ligger i Ventura County i Californien og er et tæt knyttet samfund med et flertal af latinoer (over 80%) med dybe landbrugsrødder og en stærk trosbaseret kultur. Her er der et stort behov for tilgængelig og retfærdig førskoleundervisning, især fordi en stor del af befolkningen er små børn, der er berettiget til subsidieret børnepasning. Dette behov førte til dannelsen af et initiativ kendt som Isabella Project, som arbejder for at sikre, at alle børn har adgang til førskoleundervisning af høj kvalitet.

Målet med Isabella-projektet er klart: at udvikle en "køreplan for lige adgang til tidlig pleje og uddannelse", der afspejler Santa Paulas familiers og pædagogers stemmer, behov og forhåbninger. I 2023 indgik Ventura County Community Foundation et samarbejde med VIVA Social Impact Partners, et konsulentfirma inden for social indflydelse, for at støtte dette initiativ med kollektiv indflydelse. VIVA ledede en omfattende inddragelsesproces i lokalsamfundet for at sikre, at køreplanen ikke kun ville afspejle Santa Paulas behov, men også være lydhør over for lokalsamfundets unikke kulturelle og sociale struktur.

Samfundsengagement i centrum for udviklingen af køreplanen

At lytte til indbyggerne i Santa Paula var nøglen til at skabe en strategisk, kulturelt responsiv køreplan. Kernen i Isabella-projektet er den stadigt voksende styregruppe, som er et demokratisk organ bestående af over 80 medlemmer fra lokalsamfundet. Dette mangfoldige kollektiv omfatter forældre, børnepasningsudbydere, ledere af systemer til tidlig barndom, filantropi, politiske beslutningstagere, erhvervsledere og skoledistrikter. Hvert medlem af styregruppen har en interesse i projektets succes og er forpligtet til at fremme de tiltag, der er beskrevet i køreplanen.

VIVA strukturerede processen med to kritiske faser af samfundsengagement: Udvikling og Testning.

Her er et nærmere kig på, hvordan hver fase udfoldede sig, og hvilken rolle input fra lokalsamfundet spillede:

Første fase: Udarbejdelse af udkast til køreplan (september 2023 - maj 2024)

Udviklingsfasen var koncentreret om at indsamle detaljerede, Santa Paula-specifikke data fra en række forskellige kilder i lokalsamfundet. Denne indsigt kom direkte fra familier og den lokale ECE-arbejdsstyrke ved hjælp af både kvalitative og kvantitative dataindsamlingsmetoder:

• Befolkningsbaserede data: Ved at bruge demografiske data og befolkningsdata, der er specifikke for Santa Paula, kunne teamet forankre køreplanen i en nøjagtig forståelse af lokalsamfundets unikke karakteristika og behov.
• Santa Paula familieundersøgelse: Undersøgelsen blev gennemført på både engelsk og spansk og gav familierne mulighed for at dele deres erfaringer, behov og præferencer med hensyn til børnepasning. Dataene fra denne undersøgelse gav vigtig indsigt i de aktuelle udfordringer, familierne står over for, og de specifikke kvaliteter, de leder efter hos udbydere af førskoleundervisning.
• Santa Paula ECE-arbejdsstyrkeundersøgelse: Småbørnspædagoger, herunder både formelle og uformelle omsorgspersoner, spiller en central rolle i udformningen af oplevelser i den tidlige barndom. Denne undersøgelse indfanger deres perspektiver på behovene i det lokale ECE-system og eventuelle barrierer, de står over for, når de skal yde omsorg af høj kvalitet.
• Uformelle personlige interviews og møder: Teamet mødtes personligt med beboere i Santa Paula for at diskutere deres erfaringer og ideer til at forbedre den tidlige børneuddannelse i lokalsamfundet. Disse samtaler gav værdifuld indsigt i realtid, som var med til at forme de tidlige faser af køreplanen.

Da alle ovenstående input var indsamlet, gennemgik styregruppen de endelige data og brugte disse indsigter til at udvikle strategierne i udkastet til køreplanen.

Fase to: Testfase (juni - juli 2024)

Med udkastet til køreplanen i hånden gik Isabella Project-teamet ind i testfasen. Denne fase handlede om at indsamle feedback for at forfine køreplanen og sikre, at den afspejlede Santa Paulas familiers og læreres virkelighed. Teamet organiserede forskellige sessioner på både engelsk og spansk, herunder:

• Fokusgrupper for familier: Disse fokusgrupper gav forældre og omsorgspersoner mulighed for at gennemgå udkastet til køreplanen, stille spørgsmål og dele deres tanker. Denne direkte feedback fra familierne hjalp teamet med at forstå, hvor godt køreplanen stemte overens med familiens behov og værdier.
• Fokusgrupper for ECE-arbejdsstyrken: Småbørnspædagoger og uformelle omsorgspersoner deltog i fokusgrupper for at evaluere udkastet til køreplanen. De kom med afgørende input til køreplanens praktiske strategier og delte ideer til at forbedre landskabet for tidlig pasning og uddannelse i Santa Paula.
• Interviews med familier: Disse interviews blev gennemført på tomandshånd og gav mulighed for dybere samtaler om specifikke aspekter af køreplanen. Familierne diskuterede deres erfaringer med småbørnsundervisning og gav mere personlig feedback på udkastet til planen.
• Interviews med uformelle omsorgspersoner: Uformelle omsorgspersoner, som f.eks. familiemedlemmer, der tilbyder børnepasning, bragte unikke perspektiver til bordet. De diskuterede deres roller i det lokale ECE-system, delte udfordringer og bidrog med ideer til, hvordan køreplanen bedre kunne støtte familier, der er afhængige af uformel pleje.

Efter disse feedbacksessioner gennemgik styregruppen input fra fællesskabet og indarbejdede alle forslag og ændringer, der kom fra denne testfase, for at producere den endelige køreplan.

Lytte til Santa Paula: Opbygning af en fællesskabsdrevet køreplan

Gennem hele processen med at udvikle køreplanen arbejdede Isabella-projektets styregruppe og VIVA på at få Santa Paulas indbyggere i tale. Målet var ikke bare at indsamle feedback, men virkelig at forstå de lokale familiers og daginstitutionsudbyderes unikke behov og præferencer. Ved at inddrage lokalsamfundet i alle faser af processen skaber Isabella-projektet en køreplan, der er skræddersyet til virkeligheden i Santa Paula - et sted, hvor kultur, fællesskab og forbindelser spiller en central rolle i hverdagen.

Feedbacken fra disse sessioner fremhævede flere prioriteter, herunder behovet for programmer, der afspejler kulturel og sproglig mangfoldighed, prioriterer sikkerhed og fremmer tilliden mellem familier og pædagoger. Derudover understregede denne samfundsindsigt vigtigheden af at engagere familier i deres børns tidlige læringsrejser og sikre gennemsigtighed i programmernes værdier og praksis.

Vi går videre med Isabella-projektet

Den indsigt, der er indsamlet fra Santa Paulas beboere, har givet et stærkt fundament for Isabella-projektets køreplan. Med dette kollektive input er Isabella Project godt rustet til at implementere strategier, der vil styrke småbørnsundervisningen og gøre den mere tilgængelig og retfærdig for alle familier i Santa Paula. Ved fortsat at engagere sig i lokalsamfundet vil Isabella-projektet skabe en varig indvirkning på småbørnsundervisningen i Santa Paula og tjene som model for andre lokalsamfund i hele staten.

Kommende indsigter og temaer

I løbet af de næste par uger vil VIVA udgive en række blogs, der trækker på indsigter fra denne inddragelsesproces. Disse blogs vil dykke ned i specifikke faktorer, der påvirker familiers tilmelding til børnepasningsprogrammer, samt hvordan de anvendte metoder til inddragelse af lokalsamfundet hjalp os med at nå frem til strategiske resultater. De kommende blogs er:

1. Forståelse af familiens behov i småbørnspædagogikken
2. Hvordan samfundsengagement informerede en stærkere køreplan for tidlig læring
3. Metoder til inddragelse af lokalsamfundet i Isabella-projektet

Mens dette initiativ fortsætter, glæder Isabella Project og dets partnere sig til at samarbejde med Santa Paula-samfundet om at føre disse planer ud i livet. Ved at arbejde hånd i hånd med lokale familier, undervisere og samfundsledere baner de vejen for en fremtid, hvor alle børn i Santa Paula har adgang til den tidlige pleje og uddannelse af høj kvalitet, som de fortjener.