![\"isabella](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/isabella-logo.svg\" "\\"isabella"){kind=logo}
\n![\"Mask](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Mask-group-23.png\" "\\"Maskgruppe")
\n\tK\u00e6re Isabella-projektets styregruppe,<\/p>\n\t
Isabella Early Childhood Education Initiative er afg\u00f8rende for at give vores yngste beboere en god start. Der f\u00f8des hvert \u00e5r fem hundrede b\u00f8rn af for\u00e6ldre fra Santa Paula, og alle kommer som f\u00f8dt l\u00e6rende. Med tanke p\u00e5, at syv hundrede nye nerveceller dannes hvert sekund i en lille b\u00f8rns hjerne, er det afg\u00f8rende, at vi strategisk udvikler forl\u00f8b, der udnytter denne hurtige udvikling gennem kognitive, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og wellness-oplevelser, der vil drive dem mod at trives og n\u00e5 deres fulde potentiale.<\/p>\n\t
Desv\u00e6rre viser unders\u00f8gelser, at b\u00f8rn, der bor i \u00f8konomisk svage lokalsamfund som Santa Paula, kan v\u00e6re n\u00e6sten et helt akademisk \u00e5r bagud i forhold til deres j\u00e6vnaldrende, n\u00e5r de starter i b\u00f8rnehaveklassen \u2013 en forskel, der bliver st\u00f8rre jo l\u00e6ngere de kommer i K-12-systemet. Der er dog akademiske unders\u00f8gelser, der viser, at disse potentielle mangler kan afhj\u00e6lpes gennem fremragende programmer for f\u00f8rskoleundervisning, som Isabella-projektet g\u00f8r den tidligste og mest varige indvirkning p\u00e5 disse b\u00f8rns liv.<\/p>\n\t
Men det handler ikke kun om Santa Paula\u2026 det handler om alle de tusindvis af andre b\u00f8rn i hele landet, der i \u00f8jeblikket ikke er d\u00e6kket af programmer for f\u00f8rskoleundervisning. Som n\u00e6vnt i dette nyhedsbrev er uddannelse en af b\u00f8rns grundl\u00e6ggende rettigheder sammen med beskyttelse mod vold og fors\u00f8mmelse, sundhedspleje, ern\u00e6ring, husly og positive socio-emotionelle oplevelser. Isabella-projektet er udviklet for at anerkende og opfylde disse rettigheder gennem sin v\u00e6gt p\u00e5 uddannelse, velv\u00e6re og positiv opdragelse.<\/p>\n
\n\t\tSave the Date for the Upcoming Parents’ Education Conference\n\t<\/h1>\n\tThe Isabella Project and Children’s Bill of Rights
\nSaturday November 19, 2022 from 8:30 – 2:30pm
\nIsbell Middle School (221 South 4th Street, Santa Paula CA)<\/strong>\n\tDenne konference vil fremh\u00e6ve og anerkende b\u00f8rns status i vores samfund, b\u00f8rns sk\u00f8nhed, vigtigheden af f\u00f8rskoleundervisning og \u201cBill of Rights of\/for Children\u201d. Grundlaget for Bill of Rights er princippet om ikke-diskrimination, princippet om \u201cbarnets bedste interesser\u201d i alle handlinger og initiativer, princippet om liv, overlevelse og udvikling samt princippet om inklusion og deltagelse. For yderligere information, kontakt venligst Dr. Gabino Aguirre p\u00e5 drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>.<\/p>\n\n\t\tChild’s Rights and Education by Thanyathip Chatsawat, CSP International Fellow\n\t<\/h1>\n\t“Our vision for every child is a life in all its fullness.
\nHos World Vision mener vi, at ethvert barn fortjener en barndom i fuldkommenhed, omgivet af beskyttende familier og lokalsamfund, fri for vold og med mulighed for at trives p\u00e5 samme m\u00e5de som andre b\u00f8rn.\u201d<\/strong>\n\tWorld Vision International<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat har arbejdet med b\u00f8rns beskyttelse, b\u00f8rns deltagelse og b\u00f8rns rettigheder hos World Vision Thailand. Thanyathip har erfaring med at arbejde med s\u00e5rbare, underprivilegerede og migrantb\u00f8rn og -samfund, med fokus p\u00e5 sikker migration, behandling mod menneskehandel og afslutning af vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
Barnets rettigheder er fundamentale for alle voksnes opgave at respektere deres rettigheder. N\u00e5r b\u00f8rn f\u00e5r adgang til uddannelse, er det den bedste mulighed for at beskytte dem mod vold, som er et universelt og globalt problem, hvor uddannelse kan hj\u00e6lpe b\u00f8rn med at udvikle fysiske, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder og f\u00f8re dem til et trygt sted med opm\u00e6rksomhed fra for\u00e6ldre og l\u00e6rere og pleje mod mange former for vold, s\u00e5som h\u00e5rdt disciplin\u00e9r, b\u00f8rnearbejde, menneskehandel, mobning, skadelige praksisser, b\u00f8rne\u00e6gteskab og\/eller frihedsber\u00f8velse.<\/p>\n\t
De mest s\u00e5rbare b\u00f8rn i lokalsamfundet har brug for beskyttelse, is\u00e6r indvandrerb\u00f8rn, som b\u00f8r have mulighed for lige muligheder i livet p\u00e5 samme m\u00e5de som alle andre. Early Childhood Education Project vil skabe et solidt fundament for livslang sundhed, l\u00e6ring og velv\u00e6re for disse b\u00f8rn i lokalsamfundet.<\/p>\n\t
Det barnets bedste, et af de vigtigste principper i b\u00f8rnerettighederne, er blandt de generelle principper i alle aspekter af b\u00f8rns rettigheder.\u00a0CRC-konventionen<\/a>\u00a0herunder ikke-diskrimination, retten til liv, overlevelse og udvikling samt retten til deltagelse. Early Childhood Education Project (Isabella Project) har f\u00e5et styringsgruppen og beslutningstagere til at tale om deres beslutninger, der vil p\u00e5virke b\u00f8rn, og sikre, at b\u00f8rn beskyttes og deltag i adgangen til uddannelse, i overensstemmelse med\u00a0FN's konvention om barnets rettigheder<\/a>, der bekr\u00e6fter, at ethvert barn har ret til uddannelse i artikel 28 og 29, og at det skal v\u00e6re i overensstemmelse med\u00a0M\u00e5l 4 for b\u00e6redygtig udvikling<\/a>\u00a0regarding targets to “Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.”<\/p>\n\tEnhver barn har ret til livslang uddannelse, uanset de grundl\u00e6ggende kognitive, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og v\u00e6sentlige livskompetencer, der er n\u00f8dvendige for at opn\u00e5 et fuldtudviklet liv. De har ret til hvile, afslapning, leg og deltagelse i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige og beskyttede omgivelser fra enhver form for vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
For\u00e6ldre, omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentlige organisationer, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om b\u00f8rns udvikling og f\u00e6rdigheder fra tidlig barndom til ungdoms\u00e5rene som en betydelig investering i b\u00f8rnenes muligheder for at f\u00e5 adgang til f\u00f8rskoleundervisning og hj\u00e6lpe lokalsamfund med at forbedre resultaterne af uddannelsesprojektet for de mest s\u00e5rbare b\u00f8rn gennem en l\u00e6ringsmetode, hvor for\u00e6ldre og b\u00f8rn deltager. Ved at hj\u00e6lpe dem med at kende til b\u00f8rns rettigheder og hj\u00e6lpe dem med at l\u00e6re om dem, styrker det for\u00e6ldrene til at st\u00f8tte b\u00f8rns udvikling gennem oplevelsesbaseret l\u00e6ring, frivillige hjembes\u00f8g og st\u00f8ttende netv\u00e6rk for en vellykket overgang til grundskolen.<\/p>\n\t\t\t\tM\u00f8d vores nyeste medlemmer!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Direkt\u00f8r for f\u00f8rskoleuddannelse
Santa Paula Unified School District<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Administrerende direkt\u00f8r
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Direkt\u00f8r
Community Action of Ventura County, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Co-formand for b\u00f8rns udvikling og adjungeret fakultetsmedlem i b\u00f8rns udvikling
Ventura County Community College District<\/p>\n\t\t\t\tL\u00e6ringsmaterialer\n\t\t\t\t“US has 300,000 teacher, school staff vacancies, NEA President Rebecca Pringle says,”<\/a>\u00a0ABC Nyheder<\/em><\/p>\n“After-school care lacking in California’s ambitious expansion of transitional kindergarten,”<\/a>\u00a0KPBS\u00a0<\/em><\/p>\n“Early Childhood Education and Care (ECEC) in Denmark,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist & Lone Svinth<\/p>\n\t\t\t\tFotos fra vores sidste retreat\n\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0518.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0532.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_5975.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0544.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_5985.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0520.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_5993.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0525-1.jpg\")
<\/p>\n\t\t\t\t\n\t
Estimerede Ledelsesudvalg for f\u00f8rskoleundervisning af h\u00f8jeste kvalitet i Santa Paula:<\/p>\n\t
El Proyecto Isabella fokuserer p\u00e5 at give vores b\u00f8rn muligheder for tidlig uddannelse for at hj\u00e6lpe dem med at forberede sig til b\u00f8rnehave og for at f\u00e5 og nyde et godt liv. Hvert \u00e5r bliver fem hundrede b\u00f8rn f\u00f8dt i familier i Santa Paula, og alle kommer til verden klar til at l\u00e6re, med superintelligens og evnen til at forst\u00e5 og leve i overensstemmelse med kulturen og samfundet. Da vi erkender, at der vokser 700 neuroner i et barns hjerne hvert sekund, er det yderst vigtigt, at vi udnytter denne s\u00e5 hurtige udvikling ved at give dem erfaringer med viden, positiv f\u00f8lelse og sikre, at de nyder god sundhed. Samlet vil dette hj\u00e6lpe dem med at f\u00e5 en god uddannelse og et godt liv.<\/p>\n\t
Desv\u00e6rre kommer b\u00f8rn i lavindkomstomr\u00e5der som Santa Paula til b\u00f8rnehaveinstitutionen n\u00e6sten et skole\u00e5r forsinkede \u2013 og bliver hvert \u00e5r endnu mere forsinkede i det almindelige skoleundervisningssystem for klasserne K-12. Men der er akademiske unders\u00f8gelser, der viser, at tidlige uddannelsesprogrammer som Project Isabella kan overkomme disse udfordringer og opn\u00e5 st\u00f8rre sikkerhed og fremgang i skolen.<\/p>\n\t
Men dette projekt er ikke kun for Santa Paula; der udvikles en model, et eksempel, til at replikere dette projekt i andre lokalsamfund i fylket. Som n\u00e6vnt i dette informationsbrev er uddannelse en af b\u00f8rnenes rettigheder samt beskyttelse mod vold og fors\u00f8mmelse, god sundhed og l\u00e6gehj\u00e6lp, n\u00e6ringsrig mad, bolig og positive socio-emotionelle oplevelser. Projektet Isabella vil blive udviklet for at anerkende og fors\u00f8ge at opfylde og sikre, at disse rettigheder overholdes gennem tidlig uddannelse, velv\u00e6re og positiv for\u00e6ldrerolle.<\/p>\n
\n\t\tOpfordring til for\u00e6ldrem\u00f8der og undervisning\n\t<\/h1>\n\tEl Proyecto Isabella y “Los Derechos de los Ni\u00f1os”
\nS\u00e1bado, d\u00eda 19 de noviembre, 2022, 8:30 – 2:30pm
\nEscuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Californien)<\/strong>\n\tDenne konference vil \u00f8ge bevidstheden om b\u00f8rn i vores samfund, betydningen af b\u00f8rneh\u00f8jde og tidlig uddannelse (pre-school) og b\u00f8rns rettigheder. Disse rettigheder bygger p\u00e5 fire grundl\u00e6ggende principper: princippet om ikke-diskrimination; princippet om altid at tage b\u00f8rnenes bedste interesser i betragtning i alle handlinger og initiativer; princippet om liv, overlevelse og udvikling; og princippet om inklusion og deltagelse. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>)<\/p>\n\n\t\tRetten til b\u00f8rn og uddannelse, af Thanyathip Chatsawat, medlem af CSP International\n\t<\/h1>\n\t“Nuestra visi\u00f3n para cada ni\u00f1o es una vida en toda su plenitud.
\nHos World Vision mener vi, at alle b\u00f8rn fortjener en barndom i fuldkommenhed, omgivet af beskyttende familier og lokalsamfund, fri for vold og med mulighed for at udvikle sig som andre b\u00f8rn g\u00f8r.\u201d<\/strong>\n\tWorld Vision International<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat har arbejdet med b\u00f8rns beskyttelse, b\u00f8rns deltagelse og b\u00f8rns rettigheder hos World Vision Thailand. Thanyathip har erfaring med at arbejde med b\u00f8rn og s\u00e5rbare grupper, s\u00e5som flygtninge og mennesker med s\u00e6rlige behov, og har fokuseret p\u00e5 sikker migration, behandling mod menneskehandel og bek\u00e6mpelse af vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
Barnets rettigheder er afg\u00f8rende for alle aspekter af voksnes opdragelse og respekten for deres rettigheder. N\u00e5r b\u00f8rn f\u00e5r adgang til uddannelse, er det en m\u00e5de at beskytte dem mod vold, som er et universelt problem globalt. Uddannelse kan hj\u00e6lpe b\u00f8rn med at udvikle fysiske, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder og f\u00f8re dem til et trygt sted med bevidsthed om for\u00e6ldre, m\u00f8dre og l\u00e6rere samt beskyttelse mod mange former for vold, s\u00e5som streng disciplin, b\u00f8rnearbejde, menneskehandel, mobning, skadelige vaner, b\u00f8rne\u00e6gteskaber og\/eller frihedsber\u00f8velse.<\/p>\n\t
De mest s\u00e5rbare b\u00f8rn i lokalsamfundet har brug for beskyttelse, is\u00e6r indvandrerb\u00f8rn, som b\u00f8r have lige muligheder i livet, ligesom alle andre. Projektet for tidlig b\u00f8rnep\u00e6dagogik vil skabe solide fundamenter for sundhed, l\u00e6ring og livslang velf\u00e6rd for disse b\u00f8rn i lokalsamfundet.<\/p>\n\t
Det bedste for barnet er et af de centrale principper i b\u00f8rns rettigheder i alle aspekter, blandt de grundl\u00e6ggende principper i FN's konvention om barnets rettigheder.\u00a0Konventionen om barnets rettigheder<\/a>\u00a0som omfatter ikke-diskrimination, retten til liv, overlevelse og udvikling, og retten til deltagelse. Projektet for tidlig barndomsoverlevelse (Projekt Isabella) har indkaldt bestyrelsen og beslutningstagere til at tale om deres beslutninger, der vil p\u00e5virke b\u00f8rnene, og sikre, at b\u00f8rnene er beskyttet og deltagende i adgangen til uddannelse, i overensstemmelse med\u00a0FN-konventionen om barnets rettigheder<\/a>, der i sine artikler 28 og 29 erkl\u00e6rer, at ethvert barn har ret til uddannelse, og som er i overensstemmelse med\u00a0M\u00e5l 4 i den b\u00e6redygtige udviklingsm\u00e5ls\u00e6tning<\/a>\u00a0respecto de los objetivos de “Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.”<\/p>\n\tEnhver barn har ret til livslang uddannelse, uafh\u00e6ngigt af grundl\u00e6ggende kognitive, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder, der er n\u00f8dvendige for at opn\u00e5 potentialet og et meningsfyldt liv. De har ret til at hvile, slappe af, lege og deltage i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige omgivelser, beskyttet mod enhver form for vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
For\u00e6ldre og omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentligheden, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om udvikling og f\u00e6rdigheder hos b\u00f8rnene fra tidlig barndom og ungdoms\u00e5rene, som en betydelig investering i b\u00f8rnenes muligheder for at f\u00e5 adgang til f\u00f8rskoleundervisning og hj\u00e6lpe lokalsamfund med at forbedre resultatet af det uddannelsesprojekt for de mest s\u00e5rbare b\u00f8rn gennem en tilgang med for\u00e6ldresamarbejde og deltagelse af b\u00f8rnene. At hj\u00e6lpe dem med at kende deres rettigheder og hj\u00e6lpe b\u00f8rnene med at l\u00e6re om dem giver for\u00e6ldrene mulighed for at st\u00f8tte b\u00f8rnenes udvikling gennem l\u00e6ring baseret p\u00e5 erfaringer, hjemmebes\u00f8g fra frivillige og st\u00f8ttesnetv\u00e6rk for en vellykket overgang til grundskolen.<\/p>\n\t\t\t\t\u00a1Conozcan a nuestros Miembros m\u00e1s Recientes!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Direkt\u00f8r for f\u00f8rskoleundervisning
Unificeret skoledistrikt i Santa Paula<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Direkt\u00f8r for ledelse
Community Action of Ventura County, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Generaldirekt\u00f8r
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Copresidance of Child Development and Pedagogy of Child Development
Distriktet af F\u00e6llesskabskoler i Ventura County<\/p>\n\t\t\t\tL\u00e6ringsressourcer\n\t\t\t\t“Los EEUU tienen 300,000 plazas vacantes de maestros y personal auxiliar, dice la presidenta de NEA, Rebecca Pringle,”<\/a>\u00a0ABC Nyheder<\/em><\/p>\n“Carencia de cuidados despu\u00e9s de la escuela en la ambiciosa expansi\u00f3n de k\u00ednder de transici\u00f3n de California,”<\/a>\u00a0KPBS<\/em><\/p>\n“Educaci\u00f3n y Cuidado de la Infancia Temprana (ECEC) en Dinamarca,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist og Lone Svinth<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Header Image: “Oyster-klasse bes\u00f8ger L\u00e6rerv\u00e6rnet 26<\/a>” by\u00a0US Department of Education<\/a>\u00a0er licenseret under\u00a0CC by ND-2.0<\/a>.<\/em><\/p>\n\t\t\t\tFotos fra vores sidste ferie\n\t\t\t\t <\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0},"class_list":["post-477","newsletters","type-newsletters","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\t\tChild’s Rights and Education by Thanyathip Chatsawat, CSP International Fellow\n\t<\/h1>\n\t“Our vision for every child is a life in all its fullness.
\nHos World Vision mener vi, at ethvert barn fortjener en barndom i fuldkommenhed, omgivet af beskyttende familier og lokalsamfund, fri for vold og med mulighed for at trives p\u00e5 samme m\u00e5de som andre b\u00f8rn.\u201d<\/strong>\n\tWorld Vision International<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat har arbejdet med b\u00f8rns beskyttelse, b\u00f8rns deltagelse og b\u00f8rns rettigheder hos World Vision Thailand. Thanyathip har erfaring med at arbejde med s\u00e5rbare, underprivilegerede og migrantb\u00f8rn og -samfund, med fokus p\u00e5 sikker migration, behandling mod menneskehandel og afslutning af vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
Barnets rettigheder er fundamentale for alle voksnes opgave at respektere deres rettigheder. N\u00e5r b\u00f8rn f\u00e5r adgang til uddannelse, er det den bedste mulighed for at beskytte dem mod vold, som er et universelt og globalt problem, hvor uddannelse kan hj\u00e6lpe b\u00f8rn med at udvikle fysiske, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder og f\u00f8re dem til et trygt sted med opm\u00e6rksomhed fra for\u00e6ldre og l\u00e6rere og pleje mod mange former for vold, s\u00e5som h\u00e5rdt disciplin\u00e9r, b\u00f8rnearbejde, menneskehandel, mobning, skadelige praksisser, b\u00f8rne\u00e6gteskab og\/eller frihedsber\u00f8velse.<\/p>\n\t
De mest s\u00e5rbare b\u00f8rn i lokalsamfundet har brug for beskyttelse, is\u00e6r indvandrerb\u00f8rn, som b\u00f8r have mulighed for lige muligheder i livet p\u00e5 samme m\u00e5de som alle andre. Early Childhood Education Project vil skabe et solidt fundament for livslang sundhed, l\u00e6ring og velv\u00e6re for disse b\u00f8rn i lokalsamfundet.<\/p>\n\t
Det barnets bedste, et af de vigtigste principper i b\u00f8rnerettighederne, er blandt de generelle principper i alle aspekter af b\u00f8rns rettigheder.\u00a0CRC-konventionen<\/a>\u00a0herunder ikke-diskrimination, retten til liv, overlevelse og udvikling samt retten til deltagelse. Early Childhood Education Project (Isabella Project) har f\u00e5et styringsgruppen og beslutningstagere til at tale om deres beslutninger, der vil p\u00e5virke b\u00f8rn, og sikre, at b\u00f8rn beskyttes og deltag i adgangen til uddannelse, i overensstemmelse med\u00a0FN's konvention om barnets rettigheder<\/a>, der bekr\u00e6fter, at ethvert barn har ret til uddannelse i artikel 28 og 29, og at det skal v\u00e6re i overensstemmelse med\u00a0M\u00e5l 4 for b\u00e6redygtig udvikling<\/a>\u00a0regarding targets to “Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.”<\/p>\n\tEnhver barn har ret til livslang uddannelse, uanset de grundl\u00e6ggende kognitive, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og v\u00e6sentlige livskompetencer, der er n\u00f8dvendige for at opn\u00e5 et fuldtudviklet liv. De har ret til hvile, afslapning, leg og deltagelse i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige og beskyttede omgivelser fra enhver form for vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
For\u00e6ldre, omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentlige organisationer, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om b\u00f8rns udvikling og f\u00e6rdigheder fra tidlig barndom til ungdoms\u00e5rene som en betydelig investering i b\u00f8rnenes muligheder for at f\u00e5 adgang til f\u00f8rskoleundervisning og hj\u00e6lpe lokalsamfund med at forbedre resultaterne af uddannelsesprojektet for de mest s\u00e5rbare b\u00f8rn gennem en l\u00e6ringsmetode, hvor for\u00e6ldre og b\u00f8rn deltager. Ved at hj\u00e6lpe dem med at kende til b\u00f8rns rettigheder og hj\u00e6lpe dem med at l\u00e6re om dem, styrker det for\u00e6ldrene til at st\u00f8tte b\u00f8rns udvikling gennem oplevelsesbaseret l\u00e6ring, frivillige hjembes\u00f8g og st\u00f8ttende netv\u00e6rk for en vellykket overgang til grundskolen.<\/p>\n\t\t\t\tM\u00f8d vores nyeste medlemmer!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Direkt\u00f8r for f\u00f8rskoleuddannelse
Santa Paula Unified School District<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Administrerende direkt\u00f8r
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Direkt\u00f8r
Community Action of Ventura County, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Co-formand for b\u00f8rns udvikling og adjungeret fakultetsmedlem i b\u00f8rns udvikling
Ventura County Community College District<\/p>\n\t\t\t\tL\u00e6ringsmaterialer\n\t\t\t\t“US has 300,000 teacher, school staff vacancies, NEA President Rebecca Pringle says,”<\/a>\u00a0ABC Nyheder<\/em><\/p>\n“After-school care lacking in California’s ambitious expansion of transitional kindergarten,”<\/a>\u00a0KPBS\u00a0<\/em><\/p>\n“Early Childhood Education and Care (ECEC) in Denmark,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist & Lone Svinth<\/p>\n\t\t\t\tFotos fra vores sidste retreat\n\t\t\t\t <\/p>\n\t\t\t\t\n\t
Estimerede Ledelsesudvalg for f\u00f8rskoleundervisning af h\u00f8jeste kvalitet i Santa Paula:<\/p>\n\t
El Proyecto Isabella fokuserer p\u00e5 at give vores b\u00f8rn muligheder for tidlig uddannelse for at hj\u00e6lpe dem med at forberede sig til b\u00f8rnehave og for at f\u00e5 og nyde et godt liv. Hvert \u00e5r bliver fem hundrede b\u00f8rn f\u00f8dt i familier i Santa Paula, og alle kommer til verden klar til at l\u00e6re, med superintelligens og evnen til at forst\u00e5 og leve i overensstemmelse med kulturen og samfundet. Da vi erkender, at der vokser 700 neuroner i et barns hjerne hvert sekund, er det yderst vigtigt, at vi udnytter denne s\u00e5 hurtige udvikling ved at give dem erfaringer med viden, positiv f\u00f8lelse og sikre, at de nyder god sundhed. Samlet vil dette hj\u00e6lpe dem med at f\u00e5 en god uddannelse og et godt liv.<\/p>\n\t
Desv\u00e6rre kommer b\u00f8rn i lavindkomstomr\u00e5der som Santa Paula til b\u00f8rnehaveinstitutionen n\u00e6sten et skole\u00e5r forsinkede \u2013 og bliver hvert \u00e5r endnu mere forsinkede i det almindelige skoleundervisningssystem for klasserne K-12. Men der er akademiske unders\u00f8gelser, der viser, at tidlige uddannelsesprogrammer som Project Isabella kan overkomme disse udfordringer og opn\u00e5 st\u00f8rre sikkerhed og fremgang i skolen.<\/p>\n\t
Men dette projekt er ikke kun for Santa Paula; der udvikles en model, et eksempel, til at replikere dette projekt i andre lokalsamfund i fylket. Som n\u00e6vnt i dette informationsbrev er uddannelse en af b\u00f8rnenes rettigheder samt beskyttelse mod vold og fors\u00f8mmelse, god sundhed og l\u00e6gehj\u00e6lp, n\u00e6ringsrig mad, bolig og positive socio-emotionelle oplevelser. Projektet Isabella vil blive udviklet for at anerkende og fors\u00f8ge at opfylde og sikre, at disse rettigheder overholdes gennem tidlig uddannelse, velv\u00e6re og positiv for\u00e6ldrerolle.<\/p>\n
\n\t\tOpfordring til for\u00e6ldrem\u00f8der og undervisning\n\t<\/h1>\n\tEl Proyecto Isabella y “Los Derechos de los Ni\u00f1os”
\nS\u00e1bado, d\u00eda 19 de noviembre, 2022, 8:30 – 2:30pm
\nEscuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Californien)<\/strong>\n\tDenne konference vil \u00f8ge bevidstheden om b\u00f8rn i vores samfund, betydningen af b\u00f8rneh\u00f8jde og tidlig uddannelse (pre-school) og b\u00f8rns rettigheder. Disse rettigheder bygger p\u00e5 fire grundl\u00e6ggende principper: princippet om ikke-diskrimination; princippet om altid at tage b\u00f8rnenes bedste interesser i betragtning i alle handlinger og initiativer; princippet om liv, overlevelse og udvikling; og princippet om inklusion og deltagelse. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>)<\/p>\n\n\t\tRetten til b\u00f8rn og uddannelse, af Thanyathip Chatsawat, medlem af CSP International\n\t<\/h1>\n\t“Nuestra visi\u00f3n para cada ni\u00f1o es una vida en toda su plenitud.
\nHos World Vision mener vi, at alle b\u00f8rn fortjener en barndom i fuldkommenhed, omgivet af beskyttende familier og lokalsamfund, fri for vold og med mulighed for at udvikle sig som andre b\u00f8rn g\u00f8r.\u201d<\/strong>\n\tWorld Vision International<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat har arbejdet med b\u00f8rns beskyttelse, b\u00f8rns deltagelse og b\u00f8rns rettigheder hos World Vision Thailand. Thanyathip har erfaring med at arbejde med b\u00f8rn og s\u00e5rbare grupper, s\u00e5som flygtninge og mennesker med s\u00e6rlige behov, og har fokuseret p\u00e5 sikker migration, behandling mod menneskehandel og bek\u00e6mpelse af vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
Barnets rettigheder er afg\u00f8rende for alle aspekter af voksnes opdragelse og respekten for deres rettigheder. N\u00e5r b\u00f8rn f\u00e5r adgang til uddannelse, er det en m\u00e5de at beskytte dem mod vold, som er et universelt problem globalt. Uddannelse kan hj\u00e6lpe b\u00f8rn med at udvikle fysiske, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder og f\u00f8re dem til et trygt sted med bevidsthed om for\u00e6ldre, m\u00f8dre og l\u00e6rere samt beskyttelse mod mange former for vold, s\u00e5som streng disciplin, b\u00f8rnearbejde, menneskehandel, mobning, skadelige vaner, b\u00f8rne\u00e6gteskaber og\/eller frihedsber\u00f8velse.<\/p>\n\t
De mest s\u00e5rbare b\u00f8rn i lokalsamfundet har brug for beskyttelse, is\u00e6r indvandrerb\u00f8rn, som b\u00f8r have lige muligheder i livet, ligesom alle andre. Projektet for tidlig b\u00f8rnep\u00e6dagogik vil skabe solide fundamenter for sundhed, l\u00e6ring og livslang velf\u00e6rd for disse b\u00f8rn i lokalsamfundet.<\/p>\n\t
Det bedste for barnet er et af de centrale principper i b\u00f8rns rettigheder i alle aspekter, blandt de grundl\u00e6ggende principper i FN's konvention om barnets rettigheder.\u00a0Konventionen om barnets rettigheder<\/a>\u00a0som omfatter ikke-diskrimination, retten til liv, overlevelse og udvikling, og retten til deltagelse. Projektet for tidlig barndomsoverlevelse (Projekt Isabella) har indkaldt bestyrelsen og beslutningstagere til at tale om deres beslutninger, der vil p\u00e5virke b\u00f8rnene, og sikre, at b\u00f8rnene er beskyttet og deltagende i adgangen til uddannelse, i overensstemmelse med\u00a0FN-konventionen om barnets rettigheder<\/a>, der i sine artikler 28 og 29 erkl\u00e6rer, at ethvert barn har ret til uddannelse, og som er i overensstemmelse med\u00a0M\u00e5l 4 i den b\u00e6redygtige udviklingsm\u00e5ls\u00e6tning<\/a>\u00a0respecto de los objetivos de “Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.”<\/p>\n\tEnhver barn har ret til livslang uddannelse, uafh\u00e6ngigt af grundl\u00e6ggende kognitive, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder, der er n\u00f8dvendige for at opn\u00e5 potentialet og et meningsfyldt liv. De har ret til at hvile, slappe af, lege og deltage i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige omgivelser, beskyttet mod enhver form for vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
For\u00e6ldre og omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentligheden, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om udvikling og f\u00e6rdigheder hos b\u00f8rnene fra tidlig barndom og ungdoms\u00e5rene, som en betydelig investering i b\u00f8rnenes muligheder for at f\u00e5 adgang til f\u00f8rskoleundervisning og hj\u00e6lpe lokalsamfund med at forbedre resultatet af det uddannelsesprojekt for de mest s\u00e5rbare b\u00f8rn gennem en tilgang med for\u00e6ldresamarbejde og deltagelse af b\u00f8rnene. At hj\u00e6lpe dem med at kende deres rettigheder og hj\u00e6lpe b\u00f8rnene med at l\u00e6re om dem giver for\u00e6ldrene mulighed for at st\u00f8tte b\u00f8rnenes udvikling gennem l\u00e6ring baseret p\u00e5 erfaringer, hjemmebes\u00f8g fra frivillige og st\u00f8ttesnetv\u00e6rk for en vellykket overgang til grundskolen.<\/p>\n\t\t\t\t\u00a1Conozcan a nuestros Miembros m\u00e1s Recientes!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Direkt\u00f8r for f\u00f8rskoleundervisning
Unificeret skoledistrikt i Santa Paula<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Direkt\u00f8r for ledelse
Community Action of Ventura County, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Generaldirekt\u00f8r
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Copresidance of Child Development and Pedagogy of Child Development
Distriktet af F\u00e6llesskabskoler i Ventura County<\/p>\n\t\t\t\tL\u00e6ringsressourcer\n\t\t\t\t“Los EEUU tienen 300,000 plazas vacantes de maestros y personal auxiliar, dice la presidenta de NEA, Rebecca Pringle,”<\/a>\u00a0ABC Nyheder<\/em><\/p>\n“Carencia de cuidados despu\u00e9s de la escuela en la ambiciosa expansi\u00f3n de k\u00ednder de transici\u00f3n de California,”<\/a>\u00a0KPBS<\/em><\/p>\n“Educaci\u00f3n y Cuidado de la Infancia Temprana (ECEC) en Dinamarca,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist og Lone Svinth<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Header Image: “Oyster-klasse bes\u00f8ger L\u00e6rerv\u00e6rnet 26<\/a>” by\u00a0US Department of Education<\/a>\u00a0er licenseret under\u00a0CC by ND-2.0<\/a>.<\/em><\/p>\n\t\t\t\tFotos fra vores sidste ferie\n\t\t\t\t <\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0},"class_list":["post-477","newsletters","type-newsletters","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Enhver barn har ret til livslang uddannelse, uanset de grundl\u00e6ggende kognitive, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og v\u00e6sentlige livskompetencer, der er n\u00f8dvendige for at opn\u00e5 et fuldtudviklet liv. De har ret til hvile, afslapning, leg og deltagelse i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige og beskyttede omgivelser fra enhver form for vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t
For\u00e6ldre, omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentlige organisationer, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om b\u00f8rns udvikling og f\u00e6rdigheder fra tidlig barndom til ungdoms\u00e5rene som en betydelig investering i b\u00f8rnenes muligheder for at f\u00e5 adgang til f\u00f8rskoleundervisning og hj\u00e6lpe lokalsamfund med at forbedre resultaterne af uddannelsesprojektet for de mest s\u00e5rbare b\u00f8rn gennem en l\u00e6ringsmetode, hvor for\u00e6ldre og b\u00f8rn deltager. Ved at hj\u00e6lpe dem med at kende til b\u00f8rns rettigheder og hj\u00e6lpe dem med at l\u00e6re om dem, styrker det for\u00e6ldrene til at st\u00f8tte b\u00f8rns udvikling gennem oplevelsesbaseret l\u00e6ring, frivillige hjembes\u00f8g og st\u00f8ttende netv\u00e6rk for en vellykket overgang til grundskolen.<\/p>\n\t\t\t\tM\u00f8d vores nyeste medlemmer!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong> \u00a0<\/p>\n Margarita de Escontrias<\/strong> \u00a0<\/p>\n Susana Lopez-Garcia<\/strong> \u00a0<\/p>\n Rachel Johnson<\/strong> “US has 300,000 teacher, school staff vacancies, NEA President Rebecca Pringle says,”<\/a>\u00a0ABC Nyheder<\/em><\/p>\n “After-school care lacking in California’s ambitious expansion of transitional kindergarten,”<\/a>\u00a0KPBS\u00a0<\/em><\/p>\n “Early Childhood Education and Care (ECEC) in Denmark,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist & Lone Svinth<\/p>\n\t\t\t\tFotos fra vores sidste retreat\n\t\t\t\t Estimerede Ledelsesudvalg for f\u00f8rskoleundervisning af h\u00f8jeste kvalitet i Santa Paula:<\/p>\n\t El Proyecto Isabella fokuserer p\u00e5 at give vores b\u00f8rn muligheder for tidlig uddannelse for at hj\u00e6lpe dem med at forberede sig til b\u00f8rnehave og for at f\u00e5 og nyde et godt liv. Hvert \u00e5r bliver fem hundrede b\u00f8rn f\u00f8dt i familier i Santa Paula, og alle kommer til verden klar til at l\u00e6re, med superintelligens og evnen til at forst\u00e5 og leve i overensstemmelse med kulturen og samfundet. Da vi erkender, at der vokser 700 neuroner i et barns hjerne hvert sekund, er det yderst vigtigt, at vi udnytter denne s\u00e5 hurtige udvikling ved at give dem erfaringer med viden, positiv f\u00f8lelse og sikre, at de nyder god sundhed. Samlet vil dette hj\u00e6lpe dem med at f\u00e5 en god uddannelse og et godt liv.<\/p>\n\t Desv\u00e6rre kommer b\u00f8rn i lavindkomstomr\u00e5der som Santa Paula til b\u00f8rnehaveinstitutionen n\u00e6sten et skole\u00e5r forsinkede \u2013 og bliver hvert \u00e5r endnu mere forsinkede i det almindelige skoleundervisningssystem for klasserne K-12. Men der er akademiske unders\u00f8gelser, der viser, at tidlige uddannelsesprogrammer som Project Isabella kan overkomme disse udfordringer og opn\u00e5 st\u00f8rre sikkerhed og fremgang i skolen.<\/p>\n\t Men dette projekt er ikke kun for Santa Paula; der udvikles en model, et eksempel, til at replikere dette projekt i andre lokalsamfund i fylket. Som n\u00e6vnt i dette informationsbrev er uddannelse en af b\u00f8rnenes rettigheder samt beskyttelse mod vold og fors\u00f8mmelse, god sundhed og l\u00e6gehj\u00e6lp, n\u00e6ringsrig mad, bolig og positive socio-emotionelle oplevelser. Projektet Isabella vil blive udviklet for at anerkende og fors\u00f8ge at opfylde og sikre, at disse rettigheder overholdes gennem tidlig uddannelse, velv\u00e6re og positiv for\u00e6ldrerolle.<\/p>\n Denne konference vil \u00f8ge bevidstheden om b\u00f8rn i vores samfund, betydningen af b\u00f8rneh\u00f8jde og tidlig uddannelse (pre-school) og b\u00f8rns rettigheder. Disse rettigheder bygger p\u00e5 fire grundl\u00e6ggende principper: princippet om ikke-diskrimination; princippet om altid at tage b\u00f8rnenes bedste interesser i betragtning i alle handlinger og initiativer; princippet om liv, overlevelse og udvikling; og princippet om inklusion og deltagelse. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>)<\/p>\n World Vision International<\/p>\n\t Thanyathip Chatsawat har arbejdet med b\u00f8rns beskyttelse, b\u00f8rns deltagelse og b\u00f8rns rettigheder hos World Vision Thailand. Thanyathip har erfaring med at arbejde med b\u00f8rn og s\u00e5rbare grupper, s\u00e5som flygtninge og mennesker med s\u00e6rlige behov, og har fokuseret p\u00e5 sikker migration, behandling mod menneskehandel og bek\u00e6mpelse af vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t Barnets rettigheder er afg\u00f8rende for alle aspekter af voksnes opdragelse og respekten for deres rettigheder. N\u00e5r b\u00f8rn f\u00e5r adgang til uddannelse, er det en m\u00e5de at beskytte dem mod vold, som er et universelt problem globalt. Uddannelse kan hj\u00e6lpe b\u00f8rn med at udvikle fysiske, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder og f\u00f8re dem til et trygt sted med bevidsthed om for\u00e6ldre, m\u00f8dre og l\u00e6rere samt beskyttelse mod mange former for vold, s\u00e5som streng disciplin, b\u00f8rnearbejde, menneskehandel, mobning, skadelige vaner, b\u00f8rne\u00e6gteskaber og\/eller frihedsber\u00f8velse.<\/p>\n\t De mest s\u00e5rbare b\u00f8rn i lokalsamfundet har brug for beskyttelse, is\u00e6r indvandrerb\u00f8rn, som b\u00f8r have lige muligheder i livet, ligesom alle andre. Projektet for tidlig b\u00f8rnep\u00e6dagogik vil skabe solide fundamenter for sundhed, l\u00e6ring og livslang velf\u00e6rd for disse b\u00f8rn i lokalsamfundet.<\/p>\n\t Det bedste for barnet er et af de centrale principper i b\u00f8rns rettigheder i alle aspekter, blandt de grundl\u00e6ggende principper i FN's konvention om barnets rettigheder.\u00a0Konventionen om barnets rettigheder<\/a>\u00a0som omfatter ikke-diskrimination, retten til liv, overlevelse og udvikling, og retten til deltagelse. Projektet for tidlig barndomsoverlevelse (Projekt Isabella) har indkaldt bestyrelsen og beslutningstagere til at tale om deres beslutninger, der vil p\u00e5virke b\u00f8rnene, og sikre, at b\u00f8rnene er beskyttet og deltagende i adgangen til uddannelse, i overensstemmelse med\u00a0FN-konventionen om barnets rettigheder<\/a>, der i sine artikler 28 og 29 erkl\u00e6rer, at ethvert barn har ret til uddannelse, og som er i overensstemmelse med\u00a0M\u00e5l 4 i den b\u00e6redygtige udviklingsm\u00e5ls\u00e6tning<\/a>\u00a0respecto de los objetivos de “Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.”<\/p>\n\t Enhver barn har ret til livslang uddannelse, uafh\u00e6ngigt af grundl\u00e6ggende kognitive, f\u00f8lelsesm\u00e6ssige og livsvigtige f\u00e6rdigheder, der er n\u00f8dvendige for at opn\u00e5 potentialet og et meningsfyldt liv. De har ret til at hvile, slappe af, lege og deltage i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige omgivelser, beskyttet mod enhver form for vold mod b\u00f8rn.<\/p>\n\t For\u00e6ldre og omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentligheden, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om udvikling og f\u00e6rdigheder hos b\u00f8rnene fra tidlig barndom og ungdoms\u00e5rene, som en betydelig investering i b\u00f8rnenes muligheder for at f\u00e5 adgang til f\u00f8rskoleundervisning og hj\u00e6lpe lokalsamfund med at forbedre resultatet af det uddannelsesprojekt for de mest s\u00e5rbare b\u00f8rn gennem en tilgang med for\u00e6ldresamarbejde og deltagelse af b\u00f8rnene. At hj\u00e6lpe dem med at kende deres rettigheder og hj\u00e6lpe b\u00f8rnene med at l\u00e6re om dem giver for\u00e6ldrene mulighed for at st\u00f8tte b\u00f8rnenes udvikling gennem l\u00e6ring baseret p\u00e5 erfaringer, hjemmebes\u00f8g fra frivillige og st\u00f8ttesnetv\u00e6rk for en vellykket overgang til grundskolen.<\/p>\n\t\t\t\t\u00a1Conozcan a nuestros Miembros m\u00e1s Recientes!\n\t\t\t\t Tim Smith<\/strong> \u00a0<\/p>\n Susana Lopez-Garcia<\/strong> \u00a0<\/p>\n Margarita de Escontrias<\/strong> \u00a0<\/p>\n Rachel Johnson<\/strong> “Los EEUU tienen 300,000 plazas vacantes de maestros y personal auxiliar, dice la presidenta de NEA, Rebecca Pringle,”<\/a>\u00a0ABC Nyheder<\/em><\/p>\n “Carencia de cuidados despu\u00e9s de la escuela en la ambiciosa expansi\u00f3n de k\u00ednder de transici\u00f3n de California,”<\/a>\u00a0KPBS<\/em><\/p>\n “Educaci\u00f3n y Cuidado de la Infancia Temprana (ECEC) en Dinamarca,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist og Lone Svinth<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Header Image: “Oyster-klasse bes\u00f8ger L\u00e6rerv\u00e6rnet 26<\/a>” by\u00a0US Department of Education<\/a>\u00a0er licenseret under\u00a0CC by ND-2.0<\/a>.<\/em><\/p>\n\t\t\t\tFotos fra vores sidste ferie\n\t\t\t\t
Direkt\u00f8r for f\u00f8rskoleuddannelse
Santa Paula Unified School District<\/p>\n
Administrerende direkt\u00f8r
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n
Direkt\u00f8r
Community Action of Ventura County, Inc.<\/p>\n
Co-formand for b\u00f8rns udvikling og adjungeret fakultetsmedlem i b\u00f8rns udvikling
Ventura County Community College District<\/p>\n\t\t\t\tL\u00e6ringsmaterialer\n\t\t\t\t <\/p>\n\t\t\t\t\n\t\n\t\tOpfordring til for\u00e6ldrem\u00f8der og undervisning\n\t<\/h1>\n\tEl Proyecto Isabella y “Los Derechos de los Ni\u00f1os”
\nS\u00e1bado, d\u00eda 19 de noviembre, 2022, 8:30 – 2:30pm
\nEscuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Californien)<\/strong>\n\t\n\t\tRetten til b\u00f8rn og uddannelse, af Thanyathip Chatsawat, medlem af CSP International\n\t<\/h1>\n\t“Nuestra visi\u00f3n para cada ni\u00f1o es una vida en toda su plenitud.
\nHos World Vision mener vi, at alle b\u00f8rn fortjener en barndom i fuldkommenhed, omgivet af beskyttende familier og lokalsamfund, fri for vold og med mulighed for at udvikle sig som andre b\u00f8rn g\u00f8r.\u201d<\/strong>\n\t
Direkt\u00f8r for f\u00f8rskoleundervisning
Unificeret skoledistrikt i Santa Paula<\/p>\n
Direkt\u00f8r for ledelse
Community Action of Ventura County, Inc.<\/p>\n
Generaldirekt\u00f8r
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n
Copresidance of Child Development and Pedagogy of Child Development
Distriktet af F\u00e6llesskabskoler i Ventura County<\/p>\n\t\t\t\tL\u00e6ringsressourcer\n\t\t\t\t <\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0},"class_list":["post-477","newsletters","type-newsletters","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}