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\n\tCaro Comit\u00e9 de Dire\u00e7\u00e3o do Projeto Isabella,<\/p>\n\t
A Iniciativa de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Isabella \u00e9 essencial para dar aos nossos residentes mais jovens um bom come\u00e7o. H\u00e1 quinhentas crian\u00e7as nascidas de pais de Santa Paula a cada ano e todas elas chegam como aprendizes natos. Considerando que setecentas novas conex\u00f5es neurais s\u00e3o formadas a cada segundo no c\u00e9rebro de uma crian\u00e7a pequena, \u00e9 imperativo que criemos estrat\u00e9gias para tirar proveito desse r\u00e1pido desenvolvimento por meio de experi\u00eancias cognitivas, emocionais e de bem-estar que os impulsionar\u00e3o a prosperar e alcan\u00e7ar todo o seu potencial.<\/p>\n\t
Infelizmente, estudos mostram que as crian\u00e7as que vivem em comunidades economicamente desfavorecidas como Santa Paula podem estar quase um ano letivo inteiro atrasadas em rela\u00e7\u00e3o aos seus pares quando entram no jardim de inf\u00e2ncia - uma diferen\u00e7a que aumenta \u00e0 medida que progridem no sistema K-12. No entanto, existem estudos acad\u00e9micos que demonstram que estes potenciais d\u00e9fices podem ser mitigados atrav\u00e9s de excelentes programas de educa\u00e7\u00e3o na primeira inf\u00e2ncia, como o Projeto Isabella, causando o impacto mais precoce e duradouro na vida destas crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Mas n\u00e3o se trata apenas de Santa Paula... trata-se de todos os milhares de outras crian\u00e7as em todo o concelho que n\u00e3o est\u00e3o atualmente a ser servidas por programas de educa\u00e7\u00e3o na primeira inf\u00e2ncia. Como mencionado neste boletim, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos direitos b\u00e1sicos das crian\u00e7as, juntamente com a prote\u00e7\u00e3o contra a viol\u00eancia e neglig\u00eancia, cuidados de sa\u00fade, nutri\u00e7\u00e3o, abrigo e experi\u00eancias socio-emocionais positivas. O Projeto Isabella est\u00e1 a ser concebido para reconhecer e concretizar estes direitos atrav\u00e9s da sua \u00eanfase na educa\u00e7\u00e3o, no bem-estar e na parentalidade positiva.<\/p>\n
\n\t\tSave the Date for the Upcoming Parents’ Education Conference\n\t<\/h1>\n\tThe Isabella Project and Children’s Bill of Rights
\nSaturday November 19, 2022 from 8:30 – 2:30pm
\nIsbell Middle School (221 South 4th Street, Santa Paula CA)<\/strong>\n\tEsta confer\u00eancia ir\u00e1 elevar e reconhecer o estatuto das crian\u00e7as na nossa comunidade, a beleza da inf\u00e2ncia, a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o na primeira inf\u00e2ncia e a \"Carta dos Direitos das\/para as Crian\u00e7as\". A base da Carta de Direitos \u00e9 o princ\u00edpio da n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o princ\u00edpio do \"interesse superior da crian\u00e7a\" em todas as ac\u00e7\u00f5es e iniciativas, o princ\u00edpio da vida, sobreviv\u00eancia e desenvolvimento, e o princ\u00edpio da inclus\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o. Para mais informa\u00e7\u00f5es, contactar o Dr. Gabino Aguirre em drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>.<\/p>\n\n\t\tChild’s Rights and Education by Thanyathip Chatsawat, CSP International Fellow\n\t<\/h1>\n\t“Our vision for every child is a life in all its fullness.
\nNa World Vision, acreditamos que cada crian\u00e7a merece uma inf\u00e2ncia em toda a sua plenitude, rodeada de fam\u00edlias e comunidades protectoras, livre de viol\u00eancia e com a oportunidade de prosperar como as outras crian\u00e7as\".<\/strong>\n\tVis\u00e3o Mundial Internacional<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat tem trabalhado na prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, na participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e nos direitos da crian\u00e7a com a World Vision Thailand. Thanyathip tem experi\u00eancia de trabalho com crian\u00e7as e comunidades vulner\u00e1veis, desfavorecidas e migrantes, centrando-se na migra\u00e7\u00e3o segura, no tratamento do tr\u00e1fico de seres humanos e no fim da viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Os direitos da crian\u00e7a s\u00e3o fundamentais para que todos os adultos respeitem os seus direitos. Uma vez que as crian\u00e7as t\u00eam acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, esta \u00e9 a porta de entrada para as proteger da viol\u00eancia, que \u00e9 uma quest\u00e3o universal e global, na qual a educa\u00e7\u00e3o pode ajudar as crian\u00e7as a desenvolver compet\u00eancias f\u00edsicas, emocionais e de vida e lev\u00e1-las para um lugar seguro, com a consciencializa\u00e7\u00e3o e os cuidados dos pais e dos professores, contra muitas formas de viol\u00eancia, como a disciplina severa, o trabalho infantil, o tr\u00e1fico, o bullying, as pr\u00e1ticas nocivas, o casamento infantil e\/ou a priva\u00e7\u00e3o de liberdade.<\/p>\n\t
As crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis da comunidade precisam de ser protegidas, especialmente as crian\u00e7as imigrantes que devem ter a oportunidade de igualdade de vida como qualquer outra. O Projeto de Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar criaria uma base s\u00f3lida de sa\u00fade, aprendizagem e bem-estar ao longo da vida para essas crian\u00e7as da comunidade.<\/p>\n\t
O interesse superior da crian\u00e7a, um dos mandatos fundamentais dos direitos da crian\u00e7a em todos os aspectos, entre os princ\u00edpios gerais da\u00a0Conven\u00e7\u00e3o CRC<\/a>\u00a0incluindo a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sobreviv\u00eancia e ao desenvolvimento, e o direito de participa\u00e7\u00e3o. O Projeto de Educa\u00e7\u00e3o na Primeira Inf\u00e2ncia (Projeto Isabella) levou o comit\u00e9 de dire\u00e7\u00e3o e os decisores a falarem sobre as suas decis\u00f5es que afectar\u00e3o as crian\u00e7as e a certificarem-se de que as crian\u00e7as s\u00e3o protegidas e participam no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, em conformidade com o\u00a0Conven\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>afirmando que todas as crian\u00e7as t\u00eam direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, nos termos dos artigos 28\u00ba e 29\u00ba, e para alinhar com\u00a0Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 4<\/a>\u00a0regarding targets to “Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.”<\/p>\n\tTodas as crian\u00e7as t\u00eam direito a uma educa\u00e7\u00e3o para a vida, independentemente das compet\u00eancias cognitivas, emocionais e essenciais para atingir o seu potencial e realizar a sua vida. T\u00eam o direito de descansar, relaxar, brincar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pac\u00edficos e protegidos de toda a viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Os pais, os prestadores de cuidados, as fam\u00edlias, as escolas, as comunidades, o p\u00fablico, as organiza\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos e todos os sectores t\u00eam de trabalhar em conjunto no desenvolvimento e nas compet\u00eancias das crian\u00e7as, desde a primeira inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 adolesc\u00eancia, como um investimento significativo para as oportunidades de acesso das crian\u00e7as ao ensino pr\u00e9-escolar e para ajudar as comunidades a melhorar os resultados do projeto educativo para as crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis, atrav\u00e9s de uma abordagem de aprendizagem com a participa\u00e7\u00e3o dos pais e das crian\u00e7as. Ajud\u00e1-los a conhecer os direitos das crian\u00e7as e ajudar as crian\u00e7as a aprenderem sobre eles d\u00e1 aos pais a possibilidade de apoiarem o desenvolvimento das crian\u00e7as atrav\u00e9s da aprendizagem experimental, de visitas domicili\u00e1rias de volunt\u00e1rios e de redes de apoio para uma transi\u00e7\u00e3o bem sucedida para a escola prim\u00e1ria.<\/p>\n\t\t\t\tConhe\u00e7a os nossos novos membros!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Diretor de Educa\u00e7\u00e3o Infantil
Distrito escolar unificado de Santa Paula<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Diretor Geral
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Diretor Executivo
A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria do Condado de Ventura, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Copresidente do Departamento de Desenvolvimento Infantil e Faculdade Associada de Desenvolvimento Infantil
Distrito do Col\u00e9gio Comunit\u00e1rio do Condado de Ventura<\/p>\n\t\t\t\tRecursos de aprendizagem\n\t\t\t\t“US has 300,000 teacher, school staff vacancies, NEA President Rebecca Pringle says,”<\/a>\u00a0ABC News<\/em><\/p>\n“After-school care lacking in California’s ambitious expansion of transitional kindergarten,”<\/a>\u00a0KPBS\u00a0<\/em><\/p>\n“Early Childhood Education and Care (ECEC) in Denmark,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist & Lone Svinth<\/p>\n\t\t\t\tFotos do nosso \u00faltimo retiro\n\t\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0518.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0532.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_5975.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0544.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_5985.jpg\")
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![\"\"](\"https:\/\/vccf.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/img_0525-1.jpg\")
<\/p>\n\t\t\t\t\n\t
Estimado Comit\u00e9 Diretivo para la Educaci\u00f3n Preescolar de la Mayor Calidad en Santa Paula:<\/p>\n\t
O Projeto Isabella est\u00e1 empenhado em oferecer oportunidades de educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria aos nossos filhos para os ajudar a prepararem-se para o Jardim de Inf\u00e2ncia e para terem e gozarem uma boa vida. Cada a\u00f1o nacen quinientos ni\u00f1os a familias de Santa Paula y todos llegan al mundo listos para aprender, con super-inteligencia, y para entender y vivir dentro de la cultura y sociedad. Reconhecendo que a cada segundo crescem 700 neur\u00f3nios dentro do c\u00e9rebro de uma crian\u00e7a, \u00e9 sumamente importante que aproveitemos este desenvolvimento t\u00e3o r\u00e1pido, dando-lhe experi\u00eancias de conhecimento, de emo\u00e7\u00e3o positiva e assegurando-lhe uma boa sa\u00fade. Em conjunto, isto ajudar\u00e1 a obter uma boa educa\u00e7\u00e3o e a conseguir uma boa vida.<\/p>\n\t
Desafortunadamente, ni\u00f1os en comunidades de bajos ingresos como Santa Paula llegan al Kindergarten ya atrasados casi un a\u00f1o escolar-y siguen atras\u00e1ndose cada ano en la escuela regular de grados K-12. No entanto, h\u00e1 investiga\u00e7\u00f5es acad\u00e9micas que indicam que programas de educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria, como o Projeto Isabella, podem ultrapassar estas dificuldades e proporcionar mais seguran\u00e7a e progresso na escola.<\/p>\n\t
Pero este proyecto so es solamente para Santa Paula sino se esta desarrollando un patr\u00f3n, un ejemplar, para replicar este proyecto en otras comunidades del condado. Como se menciona neste boletim informativo, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos direitos das crian\u00e7as, assim como tamb\u00e9m a prote\u00e7\u00e3o contra a viol\u00eancia e o descuido, boa sa\u00fade e assist\u00eancia m\u00e9dica, alimentos nutritivos, alojamento e experi\u00eancias socio-emocionais positivas. O Projeto Isabella ser\u00e1 desenvolvido para reconhecer e tratar de cumprir e assegurar que se cumpram estes direitos por meio da educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria, bem-estar e paternidade positiva.<\/p>\n
\n\t\tRegisto para a Confer\u00eancia de Pais e a Educa\u00e7\u00e3o\n\t<\/h1>\n\tEl Proyecto Isabella y “Los Derechos de los Ni\u00f1os”
\nS\u00e1bado, d\u00eda 19 de noviembre, 2022, 8:30 – 2:30pm
\nEscuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Calif\u00f3rnia)<\/strong>\n\tEsta confer\u00eancia aumentar\u00e1 o reconhecimento das crian\u00e7as na nossa comunidade, a import\u00e2ncia da crian\u00e7a e da educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria (pr\u00e9-escolar) e os direitos das crian\u00e7as. Estes direitos baseiam-se em quatro princ\u00edpios essenciais: o princ\u00edpio da n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o; o princ\u00edpio de tomar os melhores interesses das crian\u00e7as em todo o momento e em todas as ac\u00e7\u00f5es e iniciativas; o princ\u00edpio da vida, da sobreviv\u00eancia e do desenvolvimento; e o princ\u00edpio da inclus\u00e3o e da participa\u00e7\u00e3o. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>)<\/p>\n\n\t\tDireitos da Crian\u00e7a e Educa\u00e7\u00e3o, por Thanyathip Chatsawat, Membro de CSP International\n\t<\/h1>\n\t“Nuestra visi\u00f3n para cada ni\u00f1o es una vida en toda su plenitud.
\nNa World Vision, acreditamos que todas as crian\u00e7as merecem uma inf\u00e2ncia em toda a sua plenitude, rodeadas de fam\u00edlias e comunidades protectoras, livres de viol\u00eancia e com a oportunidade de prosperar como o fazem outras crian\u00e7as.\"<\/strong>\n\tVis\u00e3o Mundial Internacional<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat tem estado a trabalhar em prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e direitos da crian\u00e7a com a World Vision Tailandia. Thanyathip tem tido a experi\u00eancia de trabalhar com crian\u00e7as e comunidades vulner\u00e1veis, sem privil\u00e9gios e migrantes, centrando-se na migra\u00e7\u00e3o segura, no tratamento contra o tr\u00e1fico de seres humanos e no fim da viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Os direitos da crian\u00e7a s\u00e3o fundamentais para que todos os aspectos dos adultos respeitem os seus direitos. Uma vez que as crian\u00e7as podem aceder \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, esta \u00e9 a porta de entrada para as proteger da viol\u00eancia, que \u00e9 um problema universal e global, em que a educa\u00e7\u00e3o pode ajudar as crian\u00e7as a desenvolverem capacidades f\u00edsicas, emocionais e para a vida e conduzi-los a um lugar seguro com a consci\u00eancia dos pais, m\u00e3es e professores e prote\u00e7\u00e3o face a muitos tipos de viol\u00eancia, como disciplina severa, trabalho infantil, tr\u00e1fico, bullying, pr\u00e1ticas da\u00f1inas, matrim\u00f3nio infantil e\/ou priva\u00e7\u00e3o de liberdade.<\/p>\n\t
As crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis da comunidade precisam de ser protegidas, especialmente as crian\u00e7as imigrantes que devem ter oportunidades de igualdade na vida, como qualquer outra. O Projeto de Educa\u00e7\u00e3o da Inf\u00e2ncia Temprana criaria um conjunto de espa\u00e7os s\u00f3lidos para a sa\u00fade, aprendizagem e bem-estar para toda a vida destas crian\u00e7as na comunidade.<\/p>\n\t
O maior interesse da crian\u00e7a, um dos mandatos fundamentais dos direitos das crian\u00e7as em todos os aspectos entre os princ\u00edpios da\u00a0Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>\u00a0que incluem a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sobreviv\u00eancia e ao desenvolvimento, e o direito \u00e0 participa\u00e7\u00e3o. El Proyecto de Educaci\u00f3n en la Infancia Temprana (Proyecto Isabella) ha convocado al comit\u00e9 diretor y a los responsables de tomar decisiones para hablar de sus decisiones que afectar\u00e1n a los ni\u00f1os y para asegurarse de que los ni\u00f1os est\u00e1n protegidos y participan en el acceso a la educaci\u00f3n, en consonancia con la\u00a0Conven\u00e7\u00e3o da ONU sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>que afirma nos seus artigos 28\u00ba e 29\u00ba que toda a crian\u00e7a tem direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, e alinha-se com o\u00a0Objetivo 4 de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/a>\u00a0respecto de los objetivos de “Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.”<\/p>\n\tToda a crian\u00e7a tem o direito a uma educa\u00e7\u00e3o para toda a vida, independentemente das compet\u00eancias b\u00e1sicas cognitivas, emocionais e essenciais da vida para conseguir o seu potencial e uma vida gratificante. Tem direito a descansar, relaxar, jogar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pac\u00edficos protegidos contra qualquer tipo de viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Los padres y madres, cuidadores, familias, escuelas, comunidades, el p\u00fablico, las entidades sin fines de lucro y todos los sectores deben trabajar juntos en el desarrollo y las habilidades del ni\u00f1o desde la infancia temprana y la adolescencia, como una inversi\u00f3n significativa para las oportunidades de los ni\u00f1os de acceder a educaci\u00f3n preescolar y ayudar a las comunidades a mejorar el resultado del proyecto educativo para los ni\u00f1os m\u00e1s vulnerables mediante un enfoque de aprendizaje con participaci\u00f3n de los padres\/madres y el ni\u00f1o. Ayudarles a conocer los derechos de los ni\u00f1os y ayudar a los ni\u00f1os a aprender sobre ellos empodera a los padres y madres para apoyar el desarrollo de los ni\u00f1os mediante aprendizaje basado en experiencia, visitas domiciliarias de voluntarios y redes de apoyo para una transici\u00f3n con \u00e9xito a la escuela primaria.<\/p>\n\t\t\t\tConhe\u00e7am os nossos membros mais recentes!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Diretora de Educa\u00e7\u00e3o Infantil
Distrito Escolar Unificado de Santa Paula<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Diretora Ejecutiva
A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria do Condado de Ventura, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Diretora Geral
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Copresid\u00eancia de Desenvolvimento da Crian\u00e7a e Professora de Desenvolvimento Infantil
Distrito de Colegios Comunitarios del Condado de Ventura<\/p>\n\t\t\t\tRecursos de Aprendizagem\n\t\t\t\t“Los EEUU tienen 300,000 plazas vacantes de maestros y personal auxiliar, dice la presidenta de NEA, Rebecca Pringle,”<\/a>\u00a0ABC News<\/em><\/p>\n“Carencia de cuidados despu\u00e9s de la escuela en la ambiciosa expansi\u00f3n de k\u00ednder de transici\u00f3n de California,”<\/a>\u00a0KPBS<\/em><\/p>\n“Educaci\u00f3n y Cuidado de la Infancia Temprana (ECEC) en Dinamarca,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist e Lone Svinth<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Header Image: “Visita da classe das ostras Aprecia\u00e7\u00e3o do professor 26<\/a>” by\u00a0Departamento de Educa\u00e7\u00e3o dos EUA<\/a>\u00a0est\u00e1 licenciado sob\u00a0CC por ND-2.0<\/a>.<\/em><\/p>\n\t\t\t\tFotos do Nosso \u00daltimo Retiro\n\t\t\t\t <\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0},"class_list":["post-477","newsletters","type-newsletters","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\t\tChild’s Rights and Education by Thanyathip Chatsawat, CSP International Fellow\n\t<\/h1>\n\t“Our vision for every child is a life in all its fullness.
\nNa World Vision, acreditamos que cada crian\u00e7a merece uma inf\u00e2ncia em toda a sua plenitude, rodeada de fam\u00edlias e comunidades protectoras, livre de viol\u00eancia e com a oportunidade de prosperar como as outras crian\u00e7as\".<\/strong>\n\tVis\u00e3o Mundial Internacional<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat tem trabalhado na prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, na participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e nos direitos da crian\u00e7a com a World Vision Thailand. Thanyathip tem experi\u00eancia de trabalho com crian\u00e7as e comunidades vulner\u00e1veis, desfavorecidas e migrantes, centrando-se na migra\u00e7\u00e3o segura, no tratamento do tr\u00e1fico de seres humanos e no fim da viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Os direitos da crian\u00e7a s\u00e3o fundamentais para que todos os adultos respeitem os seus direitos. Uma vez que as crian\u00e7as t\u00eam acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, esta \u00e9 a porta de entrada para as proteger da viol\u00eancia, que \u00e9 uma quest\u00e3o universal e global, na qual a educa\u00e7\u00e3o pode ajudar as crian\u00e7as a desenvolver compet\u00eancias f\u00edsicas, emocionais e de vida e lev\u00e1-las para um lugar seguro, com a consciencializa\u00e7\u00e3o e os cuidados dos pais e dos professores, contra muitas formas de viol\u00eancia, como a disciplina severa, o trabalho infantil, o tr\u00e1fico, o bullying, as pr\u00e1ticas nocivas, o casamento infantil e\/ou a priva\u00e7\u00e3o de liberdade.<\/p>\n\t
As crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis da comunidade precisam de ser protegidas, especialmente as crian\u00e7as imigrantes que devem ter a oportunidade de igualdade de vida como qualquer outra. O Projeto de Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar criaria uma base s\u00f3lida de sa\u00fade, aprendizagem e bem-estar ao longo da vida para essas crian\u00e7as da comunidade.<\/p>\n\t
O interesse superior da crian\u00e7a, um dos mandatos fundamentais dos direitos da crian\u00e7a em todos os aspectos, entre os princ\u00edpios gerais da\u00a0Conven\u00e7\u00e3o CRC<\/a>\u00a0incluindo a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sobreviv\u00eancia e ao desenvolvimento, e o direito de participa\u00e7\u00e3o. O Projeto de Educa\u00e7\u00e3o na Primeira Inf\u00e2ncia (Projeto Isabella) levou o comit\u00e9 de dire\u00e7\u00e3o e os decisores a falarem sobre as suas decis\u00f5es que afectar\u00e3o as crian\u00e7as e a certificarem-se de que as crian\u00e7as s\u00e3o protegidas e participam no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, em conformidade com o\u00a0Conven\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>afirmando que todas as crian\u00e7as t\u00eam direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, nos termos dos artigos 28\u00ba e 29\u00ba, e para alinhar com\u00a0Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 4<\/a>\u00a0regarding targets to “Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.”<\/p>\n\tTodas as crian\u00e7as t\u00eam direito a uma educa\u00e7\u00e3o para a vida, independentemente das compet\u00eancias cognitivas, emocionais e essenciais para atingir o seu potencial e realizar a sua vida. T\u00eam o direito de descansar, relaxar, brincar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pac\u00edficos e protegidos de toda a viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Os pais, os prestadores de cuidados, as fam\u00edlias, as escolas, as comunidades, o p\u00fablico, as organiza\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos e todos os sectores t\u00eam de trabalhar em conjunto no desenvolvimento e nas compet\u00eancias das crian\u00e7as, desde a primeira inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 adolesc\u00eancia, como um investimento significativo para as oportunidades de acesso das crian\u00e7as ao ensino pr\u00e9-escolar e para ajudar as comunidades a melhorar os resultados do projeto educativo para as crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis, atrav\u00e9s de uma abordagem de aprendizagem com a participa\u00e7\u00e3o dos pais e das crian\u00e7as. Ajud\u00e1-los a conhecer os direitos das crian\u00e7as e ajudar as crian\u00e7as a aprenderem sobre eles d\u00e1 aos pais a possibilidade de apoiarem o desenvolvimento das crian\u00e7as atrav\u00e9s da aprendizagem experimental, de visitas domicili\u00e1rias de volunt\u00e1rios e de redes de apoio para uma transi\u00e7\u00e3o bem sucedida para a escola prim\u00e1ria.<\/p>\n\t\t\t\tConhe\u00e7a os nossos novos membros!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Diretor de Educa\u00e7\u00e3o Infantil
Distrito escolar unificado de Santa Paula<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Diretor Geral
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Diretor Executivo
A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria do Condado de Ventura, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Copresidente do Departamento de Desenvolvimento Infantil e Faculdade Associada de Desenvolvimento Infantil
Distrito do Col\u00e9gio Comunit\u00e1rio do Condado de Ventura<\/p>\n\t\t\t\tRecursos de aprendizagem\n\t\t\t\t“US has 300,000 teacher, school staff vacancies, NEA President Rebecca Pringle says,”<\/a>\u00a0ABC News<\/em><\/p>\n“After-school care lacking in California’s ambitious expansion of transitional kindergarten,”<\/a>\u00a0KPBS\u00a0<\/em><\/p>\n“Early Childhood Education and Care (ECEC) in Denmark,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist & Lone Svinth<\/p>\n\t\t\t\tFotos do nosso \u00faltimo retiro\n\t\t\t\t <\/p>\n\t\t\t\t\n\t
Estimado Comit\u00e9 Diretivo para la Educaci\u00f3n Preescolar de la Mayor Calidad en Santa Paula:<\/p>\n\t
O Projeto Isabella est\u00e1 empenhado em oferecer oportunidades de educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria aos nossos filhos para os ajudar a prepararem-se para o Jardim de Inf\u00e2ncia e para terem e gozarem uma boa vida. Cada a\u00f1o nacen quinientos ni\u00f1os a familias de Santa Paula y todos llegan al mundo listos para aprender, con super-inteligencia, y para entender y vivir dentro de la cultura y sociedad. Reconhecendo que a cada segundo crescem 700 neur\u00f3nios dentro do c\u00e9rebro de uma crian\u00e7a, \u00e9 sumamente importante que aproveitemos este desenvolvimento t\u00e3o r\u00e1pido, dando-lhe experi\u00eancias de conhecimento, de emo\u00e7\u00e3o positiva e assegurando-lhe uma boa sa\u00fade. Em conjunto, isto ajudar\u00e1 a obter uma boa educa\u00e7\u00e3o e a conseguir uma boa vida.<\/p>\n\t
Desafortunadamente, ni\u00f1os en comunidades de bajos ingresos como Santa Paula llegan al Kindergarten ya atrasados casi un a\u00f1o escolar-y siguen atras\u00e1ndose cada ano en la escuela regular de grados K-12. No entanto, h\u00e1 investiga\u00e7\u00f5es acad\u00e9micas que indicam que programas de educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria, como o Projeto Isabella, podem ultrapassar estas dificuldades e proporcionar mais seguran\u00e7a e progresso na escola.<\/p>\n\t
Pero este proyecto so es solamente para Santa Paula sino se esta desarrollando un patr\u00f3n, un ejemplar, para replicar este proyecto en otras comunidades del condado. Como se menciona neste boletim informativo, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos direitos das crian\u00e7as, assim como tamb\u00e9m a prote\u00e7\u00e3o contra a viol\u00eancia e o descuido, boa sa\u00fade e assist\u00eancia m\u00e9dica, alimentos nutritivos, alojamento e experi\u00eancias socio-emocionais positivas. O Projeto Isabella ser\u00e1 desenvolvido para reconhecer e tratar de cumprir e assegurar que se cumpram estes direitos por meio da educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria, bem-estar e paternidade positiva.<\/p>\n
\n\t\tRegisto para a Confer\u00eancia de Pais e a Educa\u00e7\u00e3o\n\t<\/h1>\n\tEl Proyecto Isabella y “Los Derechos de los Ni\u00f1os”
\nS\u00e1bado, d\u00eda 19 de noviembre, 2022, 8:30 – 2:30pm
\nEscuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Calif\u00f3rnia)<\/strong>\n\tEsta confer\u00eancia aumentar\u00e1 o reconhecimento das crian\u00e7as na nossa comunidade, a import\u00e2ncia da crian\u00e7a e da educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria (pr\u00e9-escolar) e os direitos das crian\u00e7as. Estes direitos baseiam-se em quatro princ\u00edpios essenciais: o princ\u00edpio da n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o; o princ\u00edpio de tomar os melhores interesses das crian\u00e7as em todo o momento e em todas as ac\u00e7\u00f5es e iniciativas; o princ\u00edpio da vida, da sobreviv\u00eancia e do desenvolvimento; e o princ\u00edpio da inclus\u00e3o e da participa\u00e7\u00e3o. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>)<\/p>\n\n\t\tDireitos da Crian\u00e7a e Educa\u00e7\u00e3o, por Thanyathip Chatsawat, Membro de CSP International\n\t<\/h1>\n\t“Nuestra visi\u00f3n para cada ni\u00f1o es una vida en toda su plenitud.
\nNa World Vision, acreditamos que todas as crian\u00e7as merecem uma inf\u00e2ncia em toda a sua plenitude, rodeadas de fam\u00edlias e comunidades protectoras, livres de viol\u00eancia e com a oportunidade de prosperar como o fazem outras crian\u00e7as.\"<\/strong>\n\tVis\u00e3o Mundial Internacional<\/p>\n\t
Thanyathip Chatsawat tem estado a trabalhar em prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e direitos da crian\u00e7a com a World Vision Tailandia. Thanyathip tem tido a experi\u00eancia de trabalhar com crian\u00e7as e comunidades vulner\u00e1veis, sem privil\u00e9gios e migrantes, centrando-se na migra\u00e7\u00e3o segura, no tratamento contra o tr\u00e1fico de seres humanos e no fim da viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Os direitos da crian\u00e7a s\u00e3o fundamentais para que todos os aspectos dos adultos respeitem os seus direitos. Uma vez que as crian\u00e7as podem aceder \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, esta \u00e9 a porta de entrada para as proteger da viol\u00eancia, que \u00e9 um problema universal e global, em que a educa\u00e7\u00e3o pode ajudar as crian\u00e7as a desenvolverem capacidades f\u00edsicas, emocionais e para a vida e conduzi-los a um lugar seguro com a consci\u00eancia dos pais, m\u00e3es e professores e prote\u00e7\u00e3o face a muitos tipos de viol\u00eancia, como disciplina severa, trabalho infantil, tr\u00e1fico, bullying, pr\u00e1ticas da\u00f1inas, matrim\u00f3nio infantil e\/ou priva\u00e7\u00e3o de liberdade.<\/p>\n\t
As crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis da comunidade precisam de ser protegidas, especialmente as crian\u00e7as imigrantes que devem ter oportunidades de igualdade na vida, como qualquer outra. O Projeto de Educa\u00e7\u00e3o da Inf\u00e2ncia Temprana criaria um conjunto de espa\u00e7os s\u00f3lidos para a sa\u00fade, aprendizagem e bem-estar para toda a vida destas crian\u00e7as na comunidade.<\/p>\n\t
O maior interesse da crian\u00e7a, um dos mandatos fundamentais dos direitos das crian\u00e7as em todos os aspectos entre os princ\u00edpios da\u00a0Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>\u00a0que incluem a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sobreviv\u00eancia e ao desenvolvimento, e o direito \u00e0 participa\u00e7\u00e3o. El Proyecto de Educaci\u00f3n en la Infancia Temprana (Proyecto Isabella) ha convocado al comit\u00e9 diretor y a los responsables de tomar decisiones para hablar de sus decisiones que afectar\u00e1n a los ni\u00f1os y para asegurarse de que los ni\u00f1os est\u00e1n protegidos y participan en el acceso a la educaci\u00f3n, en consonancia con la\u00a0Conven\u00e7\u00e3o da ONU sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>que afirma nos seus artigos 28\u00ba e 29\u00ba que toda a crian\u00e7a tem direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, e alinha-se com o\u00a0Objetivo 4 de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/a>\u00a0respecto de los objetivos de “Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.”<\/p>\n\tToda a crian\u00e7a tem o direito a uma educa\u00e7\u00e3o para toda a vida, independentemente das compet\u00eancias b\u00e1sicas cognitivas, emocionais e essenciais da vida para conseguir o seu potencial e uma vida gratificante. Tem direito a descansar, relaxar, jogar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pac\u00edficos protegidos contra qualquer tipo de viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Los padres y madres, cuidadores, familias, escuelas, comunidades, el p\u00fablico, las entidades sin fines de lucro y todos los sectores deben trabajar juntos en el desarrollo y las habilidades del ni\u00f1o desde la infancia temprana y la adolescencia, como una inversi\u00f3n significativa para las oportunidades de los ni\u00f1os de acceder a educaci\u00f3n preescolar y ayudar a las comunidades a mejorar el resultado del proyecto educativo para los ni\u00f1os m\u00e1s vulnerables mediante un enfoque de aprendizaje con participaci\u00f3n de los padres\/madres y el ni\u00f1o. Ayudarles a conocer los derechos de los ni\u00f1os y ayudar a los ni\u00f1os a aprender sobre ellos empodera a los padres y madres para apoyar el desarrollo de los ni\u00f1os mediante aprendizaje basado en experiencia, visitas domiciliarias de voluntarios y redes de apoyo para una transici\u00f3n con \u00e9xito a la escuela primaria.<\/p>\n\t\t\t\tConhe\u00e7am os nossos membros mais recentes!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong>
Diretora de Educa\u00e7\u00e3o Infantil
Distrito Escolar Unificado de Santa Paula<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Susana Lopez-Garcia<\/strong>
Diretora Ejecutiva
A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria do Condado de Ventura, Inc.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Margarita de Escontrias<\/strong>
Diretora Geral
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Rachel Johnson<\/strong>
Copresid\u00eancia de Desenvolvimento da Crian\u00e7a e Professora de Desenvolvimento Infantil
Distrito de Colegios Comunitarios del Condado de Ventura<\/p>\n\t\t\t\tRecursos de Aprendizagem\n\t\t\t\t“Los EEUU tienen 300,000 plazas vacantes de maestros y personal auxiliar, dice la presidenta de NEA, Rebecca Pringle,”<\/a>\u00a0ABC News<\/em><\/p>\n“Carencia de cuidados despu\u00e9s de la escuela en la ambiciosa expansi\u00f3n de k\u00ednder de transici\u00f3n de California,”<\/a>\u00a0KPBS<\/em><\/p>\n“Educaci\u00f3n y Cuidado de la Infancia Temprana (ECEC) en Dinamarca,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist e Lone Svinth<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
Header Image: “Visita da classe das ostras Aprecia\u00e7\u00e3o do professor 26<\/a>” by\u00a0Departamento de Educa\u00e7\u00e3o dos EUA<\/a>\u00a0est\u00e1 licenciado sob\u00a0CC por ND-2.0<\/a>.<\/em><\/p>\n\t\t\t\tFotos do Nosso \u00daltimo Retiro\n\t\t\t\t <\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0},"class_list":["post-477","newsletters","type-newsletters","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Todas as crian\u00e7as t\u00eam direito a uma educa\u00e7\u00e3o para a vida, independentemente das compet\u00eancias cognitivas, emocionais e essenciais para atingir o seu potencial e realizar a sua vida. T\u00eam o direito de descansar, relaxar, brincar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pac\u00edficos e protegidos de toda a viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t
Os pais, os prestadores de cuidados, as fam\u00edlias, as escolas, as comunidades, o p\u00fablico, as organiza\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos e todos os sectores t\u00eam de trabalhar em conjunto no desenvolvimento e nas compet\u00eancias das crian\u00e7as, desde a primeira inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 adolesc\u00eancia, como um investimento significativo para as oportunidades de acesso das crian\u00e7as ao ensino pr\u00e9-escolar e para ajudar as comunidades a melhorar os resultados do projeto educativo para as crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis, atrav\u00e9s de uma abordagem de aprendizagem com a participa\u00e7\u00e3o dos pais e das crian\u00e7as. Ajud\u00e1-los a conhecer os direitos das crian\u00e7as e ajudar as crian\u00e7as a aprenderem sobre eles d\u00e1 aos pais a possibilidade de apoiarem o desenvolvimento das crian\u00e7as atrav\u00e9s da aprendizagem experimental, de visitas domicili\u00e1rias de volunt\u00e1rios e de redes de apoio para uma transi\u00e7\u00e3o bem sucedida para a escola prim\u00e1ria.<\/p>\n\t\t\t\tConhe\u00e7a os nossos novos membros!\n\t\t\t\t
Tim Smith<\/strong> \u00a0<\/p>\n Margarita de Escontrias<\/strong> \u00a0<\/p>\n Susana Lopez-Garcia<\/strong> \u00a0<\/p>\n Rachel Johnson<\/strong> “US has 300,000 teacher, school staff vacancies, NEA President Rebecca Pringle says,”<\/a>\u00a0ABC News<\/em><\/p>\n “After-school care lacking in California’s ambitious expansion of transitional kindergarten,”<\/a>\u00a0KPBS\u00a0<\/em><\/p>\n “Early Childhood Education and Care (ECEC) in Denmark,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist & Lone Svinth<\/p>\n\t\t\t\tFotos do nosso \u00faltimo retiro\n\t\t\t\t Estimado Comit\u00e9 Diretivo para la Educaci\u00f3n Preescolar de la Mayor Calidad en Santa Paula:<\/p>\n\t O Projeto Isabella est\u00e1 empenhado em oferecer oportunidades de educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria aos nossos filhos para os ajudar a prepararem-se para o Jardim de Inf\u00e2ncia e para terem e gozarem uma boa vida. Cada a\u00f1o nacen quinientos ni\u00f1os a familias de Santa Paula y todos llegan al mundo listos para aprender, con super-inteligencia, y para entender y vivir dentro de la cultura y sociedad. Reconhecendo que a cada segundo crescem 700 neur\u00f3nios dentro do c\u00e9rebro de uma crian\u00e7a, \u00e9 sumamente importante que aproveitemos este desenvolvimento t\u00e3o r\u00e1pido, dando-lhe experi\u00eancias de conhecimento, de emo\u00e7\u00e3o positiva e assegurando-lhe uma boa sa\u00fade. Em conjunto, isto ajudar\u00e1 a obter uma boa educa\u00e7\u00e3o e a conseguir uma boa vida.<\/p>\n\t Desafortunadamente, ni\u00f1os en comunidades de bajos ingresos como Santa Paula llegan al Kindergarten ya atrasados casi un a\u00f1o escolar-y siguen atras\u00e1ndose cada ano en la escuela regular de grados K-12. No entanto, h\u00e1 investiga\u00e7\u00f5es acad\u00e9micas que indicam que programas de educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria, como o Projeto Isabella, podem ultrapassar estas dificuldades e proporcionar mais seguran\u00e7a e progresso na escola.<\/p>\n\t Pero este proyecto so es solamente para Santa Paula sino se esta desarrollando un patr\u00f3n, un ejemplar, para replicar este proyecto en otras comunidades del condado. Como se menciona neste boletim informativo, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos direitos das crian\u00e7as, assim como tamb\u00e9m a prote\u00e7\u00e3o contra a viol\u00eancia e o descuido, boa sa\u00fade e assist\u00eancia m\u00e9dica, alimentos nutritivos, alojamento e experi\u00eancias socio-emocionais positivas. O Projeto Isabella ser\u00e1 desenvolvido para reconhecer e tratar de cumprir e assegurar que se cumpram estes direitos por meio da educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria, bem-estar e paternidade positiva.<\/p>\n Esta confer\u00eancia aumentar\u00e1 o reconhecimento das crian\u00e7as na nossa comunidade, a import\u00e2ncia da crian\u00e7a e da educa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria (pr\u00e9-escolar) e os direitos das crian\u00e7as. Estes direitos baseiam-se em quatro princ\u00edpios essenciais: o princ\u00edpio da n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o; o princ\u00edpio de tomar os melhores interesses das crian\u00e7as em todo o momento e em todas as ac\u00e7\u00f5es e iniciativas; o princ\u00edpio da vida, da sobreviv\u00eancia e do desenvolvimento; e o princ\u00edpio da inclus\u00e3o e da participa\u00e7\u00e3o. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.\u200bcom<\/a>)<\/p>\n Vis\u00e3o Mundial Internacional<\/p>\n\t Thanyathip Chatsawat tem estado a trabalhar em prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e direitos da crian\u00e7a com a World Vision Tailandia. Thanyathip tem tido a experi\u00eancia de trabalhar com crian\u00e7as e comunidades vulner\u00e1veis, sem privil\u00e9gios e migrantes, centrando-se na migra\u00e7\u00e3o segura, no tratamento contra o tr\u00e1fico de seres humanos e no fim da viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t Os direitos da crian\u00e7a s\u00e3o fundamentais para que todos os aspectos dos adultos respeitem os seus direitos. Uma vez que as crian\u00e7as podem aceder \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, esta \u00e9 a porta de entrada para as proteger da viol\u00eancia, que \u00e9 um problema universal e global, em que a educa\u00e7\u00e3o pode ajudar as crian\u00e7as a desenvolverem capacidades f\u00edsicas, emocionais e para a vida e conduzi-los a um lugar seguro com a consci\u00eancia dos pais, m\u00e3es e professores e prote\u00e7\u00e3o face a muitos tipos de viol\u00eancia, como disciplina severa, trabalho infantil, tr\u00e1fico, bullying, pr\u00e1ticas da\u00f1inas, matrim\u00f3nio infantil e\/ou priva\u00e7\u00e3o de liberdade.<\/p>\n\t As crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis da comunidade precisam de ser protegidas, especialmente as crian\u00e7as imigrantes que devem ter oportunidades de igualdade na vida, como qualquer outra. O Projeto de Educa\u00e7\u00e3o da Inf\u00e2ncia Temprana criaria um conjunto de espa\u00e7os s\u00f3lidos para a sa\u00fade, aprendizagem e bem-estar para toda a vida destas crian\u00e7as na comunidade.<\/p>\n\t O maior interesse da crian\u00e7a, um dos mandatos fundamentais dos direitos das crian\u00e7as em todos os aspectos entre os princ\u00edpios da\u00a0Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>\u00a0que incluem a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sobreviv\u00eancia e ao desenvolvimento, e o direito \u00e0 participa\u00e7\u00e3o. El Proyecto de Educaci\u00f3n en la Infancia Temprana (Proyecto Isabella) ha convocado al comit\u00e9 diretor y a los responsables de tomar decisiones para hablar de sus decisiones que afectar\u00e1n a los ni\u00f1os y para asegurarse de que los ni\u00f1os est\u00e1n protegidos y participan en el acceso a la educaci\u00f3n, en consonancia con la\u00a0Conven\u00e7\u00e3o da ONU sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>que afirma nos seus artigos 28\u00ba e 29\u00ba que toda a crian\u00e7a tem direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, e alinha-se com o\u00a0Objetivo 4 de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/a>\u00a0respecto de los objetivos de “Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.”<\/p>\n\t Toda a crian\u00e7a tem o direito a uma educa\u00e7\u00e3o para toda a vida, independentemente das compet\u00eancias b\u00e1sicas cognitivas, emocionais e essenciais da vida para conseguir o seu potencial e uma vida gratificante. Tem direito a descansar, relaxar, jogar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pac\u00edficos protegidos contra qualquer tipo de viol\u00eancia contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\t Los padres y madres, cuidadores, familias, escuelas, comunidades, el p\u00fablico, las entidades sin fines de lucro y todos los sectores deben trabajar juntos en el desarrollo y las habilidades del ni\u00f1o desde la infancia temprana y la adolescencia, como una inversi\u00f3n significativa para las oportunidades de los ni\u00f1os de acceder a educaci\u00f3n preescolar y ayudar a las comunidades a mejorar el resultado del proyecto educativo para los ni\u00f1os m\u00e1s vulnerables mediante un enfoque de aprendizaje con participaci\u00f3n de los padres\/madres y el ni\u00f1o. Ayudarles a conocer los derechos de los ni\u00f1os y ayudar a los ni\u00f1os a aprender sobre ellos empodera a los padres y madres para apoyar el desarrollo de los ni\u00f1os mediante aprendizaje basado en experiencia, visitas domiciliarias de voluntarios y redes de apoyo para una transici\u00f3n con \u00e9xito a la escuela primaria.<\/p>\n\t\t\t\tConhe\u00e7am os nossos membros mais recentes!\n\t\t\t\t Tim Smith<\/strong> \u00a0<\/p>\n Susana Lopez-Garcia<\/strong> \u00a0<\/p>\n Margarita de Escontrias<\/strong> \u00a0<\/p>\n Rachel Johnson<\/strong> “Los EEUU tienen 300,000 plazas vacantes de maestros y personal auxiliar, dice la presidenta de NEA, Rebecca Pringle,”<\/a>\u00a0ABC News<\/em><\/p>\n “Carencia de cuidados despu\u00e9s de la escuela en la ambiciosa expansi\u00f3n de k\u00ednder de transici\u00f3n de California,”<\/a>\u00a0KPBS<\/em><\/p>\n “Educaci\u00f3n y Cuidado de la Infancia Temprana (ECEC) en Dinamarca,”<\/a>\u00a0Ditte Alexandra Winther-Lindqvist e Lone Svinth<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Header Image: “Visita da classe das ostras Aprecia\u00e7\u00e3o do professor 26<\/a>” by\u00a0Departamento de Educa\u00e7\u00e3o dos EUA<\/a>\u00a0est\u00e1 licenciado sob\u00a0CC por ND-2.0<\/a>.<\/em><\/p>\n\t\t\t\tFotos do Nosso \u00daltimo Retiro\n\t\t\t\t
Diretor de Educa\u00e7\u00e3o Infantil
Distrito escolar unificado de Santa Paula<\/p>\n
Diretor Geral
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n
Diretor Executivo
A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria do Condado de Ventura, Inc.<\/p>\n
Copresidente do Departamento de Desenvolvimento Infantil e Faculdade Associada de Desenvolvimento Infantil
Distrito do Col\u00e9gio Comunit\u00e1rio do Condado de Ventura<\/p>\n\t\t\t\tRecursos de aprendizagem\n\t\t\t\t <\/p>\n\t\t\t\t\n\t\n\t\tRegisto para a Confer\u00eancia de Pais e a Educa\u00e7\u00e3o\n\t<\/h1>\n\tEl Proyecto Isabella y “Los Derechos de los Ni\u00f1os”
\nS\u00e1bado, d\u00eda 19 de noviembre, 2022, 8:30 – 2:30pm
\nEscuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Calif\u00f3rnia)<\/strong>\n\t\n\t\tDireitos da Crian\u00e7a e Educa\u00e7\u00e3o, por Thanyathip Chatsawat, Membro de CSP International\n\t<\/h1>\n\t“Nuestra visi\u00f3n para cada ni\u00f1o es una vida en toda su plenitud.
\nNa World Vision, acreditamos que todas as crian\u00e7as merecem uma inf\u00e2ncia em toda a sua plenitude, rodeadas de fam\u00edlias e comunidades protectoras, livres de viol\u00eancia e com a oportunidade de prosperar como o fazem outras crian\u00e7as.\"<\/strong>\n\t
Diretora de Educa\u00e7\u00e3o Infantil
Distrito Escolar Unificado de Santa Paula<\/p>\n
Diretora Ejecutiva
A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria do Condado de Ventura, Inc.<\/p>\n
Diretora Geral
Cabrillo Economic Development Corp.<\/p>\n
Copresid\u00eancia de Desenvolvimento da Crian\u00e7a e Professora de Desenvolvimento Infantil
Distrito de Colegios Comunitarios del Condado de Ventura<\/p>\n\t\t\t\tRecursos de Aprendizagem\n\t\t\t\t <\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0},"class_list":["post-477","newsletters","type-newsletters","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters\/477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/newsletters"}],"about":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/newsletters"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vccf.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}