Isabella-projektets nyhedsbrev
21. september 2022 (EN/ESP)
Kære Isabella-projektets styregruppe,
Isabella Early Childhood Education Initiative er afgørende for at give vores yngste beboere en god start. Der fødes hvert år fem hundrede børn af forældre fra Santa Paula, og alle kommer som født lærende. Med tanke på, at syv hundrede nye nerveceller dannes hvert sekund i en lille børns hjerne, er det afgørende, at vi strategisk udvikler forløb, der udnytter denne hurtige udvikling gennem kognitive, følelsesmæssige og wellness-oplevelser, der vil drive dem mod at trives og nå deres fulde potentiale.
Desværre viser undersøgelser, at børn, der bor i økonomisk svage lokalsamfund som Santa Paula, kan være næsten et helt akademisk år bagud i forhold til deres jævnaldrende, når de starter i børnehaveklassen – en forskel, der bliver større jo længere de kommer i K-12-systemet. Der er dog akademiske undersøgelser, der viser, at disse potentielle mangler kan afhjælpes gennem fremragende programmer for førskoleundervisning, som Isabella-projektet gør den tidligste og mest varige indvirkning på disse børns liv.
Men det handler ikke kun om Santa Paula… det handler om alle de tusindvis af andre børn i hele landet, der i øjeblikket ikke er dækket af programmer for førskoleundervisning. Som nævnt i dette nyhedsbrev er uddannelse en af børns grundlæggende rettigheder sammen med beskyttelse mod vold og forsømmelse, sundhedspleje, ernæring, husly og positive socio-emotionelle oplevelser. Isabella-projektet er udviklet for at anerkende og opfylde disse rettigheder gennem sin vægt på uddannelse, velvære og positiv opdragelse.
Vi er taknemmelige for dedikationen og engagementet fra vores styringskomité og vores fantastiske VCCF-team. Når dette pilotprojekt er udvidet til resten af Ventura County, vil det forbedre vores forståelse for værdien af børn og barndom og have en positiv indvirkning på vores lokalsamfund for altid.
Dr. Gabino Aguirre
Isabella-projektets koordinatorkomitémedformand
Gem datoen til den kommende forældreskoling
Isabella-projektet og børns menneskerettighedslov
Lørdag den 19. november 2022 fra kl. 20.30 til kl. 14.30
Isbell Middle School (221 South 4th Street, Santa Paula CA)
Denne konference vil fremhæve og anerkende børns status i vores samfund, børns skønhed, vigtigheden af førskoleundervisning og “Bill of Rights of/for Children”. Grundlaget for Bill of Rights er princippet om ikke-diskrimination, princippet om “barnets bedste interesser” i alle handlinger og initiativer, princippet om liv, overlevelse og udvikling samt princippet om inklusion og deltagelse. For yderligere information, kontakt venligst Dr. Gabino Aguirre på drgabino@gmail.com.
Barnets rettigheder og uddannelse af Thanyathip Chatsawat, CSP International Fellow
“Vores vision for hvert eneste barn er et liv i al dets fylde.
Hos World Vision mener vi, at ethvert barn fortjener en barndom i fuldkommenhed, omgivet af beskyttende familier og lokalsamfund, fri for vold og med mulighed for at trives på samme måde som andre børn.”
World Vision International
Thanyathip Chatsawat har arbejdet med børns beskyttelse, børns deltagelse og børns rettigheder hos World Vision Thailand. Thanyathip har erfaring med at arbejde med sårbare, underprivilegerede og migrantbørn og -samfund, med fokus på sikker migration, behandling mod menneskehandel og afslutning af vold mod børn.
Barnets rettigheder er fundamentale for alle voksnes opgave at respektere deres rettigheder. Når børn får adgang til uddannelse, er det den bedste mulighed for at beskytte dem mod vold, som er et universelt og globalt problem, hvor uddannelse kan hjælpe børn med at udvikle fysiske, følelsesmæssige og livsvigtige færdigheder og føre dem til et trygt sted med opmærksomhed fra forældre og lærere og pleje mod mange former for vold, såsom hårdt disciplinér, børnearbejde, menneskehandel, mobning, skadelige praksisser, børneægteskab og/eller frihedsberøvelse.
De mest sårbare børn i lokalsamfundet har brug for beskyttelse, især indvandrerbørn, som bør have mulighed for lige muligheder i livet på samme måde som alle andre. Early Childhood Education Project vil skabe et solidt fundament for livslang sundhed, læring og velvære for disse børn i lokalsamfundet.
Det barnets bedste, et af de vigtigste principper i børnerettighederne, er blandt de generelle principper i alle aspekter af børns rettigheder. CRC-konventionen herunder ikke-diskrimination, retten til liv, overlevelse og udvikling samt retten til deltagelse. Early Childhood Education Project (Isabella Project) har fået styringsgruppen og beslutningstagere til at tale om deres beslutninger, der vil påvirke børn, og sikre, at børn beskyttes og deltag i adgangen til uddannelse, i overensstemmelse med FN's konvention om barnets rettigheder, der bekræfter, at ethvert barn har ret til uddannelse i artikel 28 og 29, og at det skal være i overensstemmelse med Mål 4 for bæredygtig udvikling med hensyn til målene om at “sikre inklusiv og retfærdig kvalitetsovertræning og fremme muligheder for livslang læring for alle”.”
Enhver barn har ret til livslang uddannelse, uanset de grundlæggende kognitive, følelsesmæssige og væsentlige livskompetencer, der er nødvendige for at opnå et fuldtudviklet liv. De har ret til hvile, afslapning, leg og deltagelse i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige og beskyttede omgivelser fra enhver form for vold mod børn.
Forældre, omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentlige organisationer, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om børns udvikling og færdigheder fra tidlig barndom til ungdomsårene som en betydelig investering i børnenes muligheder for at få adgang til førskoleundervisning og hjælpe lokalsamfund med at forbedre resultaterne af uddannelsesprojektet for de mest sårbare børn gennem en læringsmetode, hvor forældre og børn deltager. Ved at hjælpe dem med at kende til børns rettigheder og hjælpe dem med at lære om dem, styrker det forældrene til at støtte børns udvikling gennem oplevelsesbaseret læring, frivillige hjembesøg og støttende netværk for en vellykket overgang til grundskolen.
Tim Smith
Direktør for førskoleuddannelse
Santa Paula Unified School District
Margarita de Escontrias
Administrerende direktør
Cabrillo Economic Development Corp.
Susana Lopez-Garcia
Direktør
Community Action of Ventura County, Inc.
Rachel Johnson
Co-formand for børns udvikling og adjungeret fakultetsmedlem i børns udvikling
Ventura County Community College District
Estimerede Ledelsesudvalg for førskoleundervisning af højeste kvalitet i Santa Paula:
El Proyecto Isabella fokuserer på at give vores børn muligheder for tidlig uddannelse for at hjælpe dem med at forberede sig til børnehave og for at få og nyde et godt liv. Hvert år bliver fem hundrede børn født i familier i Santa Paula, og alle kommer til verden klar til at lære, med superintelligens og evnen til at forstå og leve i overensstemmelse med kulturen og samfundet. Da vi erkender, at der vokser 700 neuroner i et barns hjerne hvert sekund, er det yderst vigtigt, at vi udnytter denne så hurtige udvikling ved at give dem erfaringer med viden, positiv følelse og sikre, at de nyder god sundhed. Samlet vil dette hjælpe dem med at få en god uddannelse og et godt liv.
Desværre kommer børn i lavindkomstområder som Santa Paula til børnehaveinstitutionen næsten et skoleår forsinkede – og bliver hvert år endnu mere forsinkede i det almindelige skoleundervisningssystem for klasserne K-12. Men der er akademiske undersøgelser, der viser, at tidlige uddannelsesprogrammer som Project Isabella kan overkomme disse udfordringer og opnå større sikkerhed og fremgang i skolen.
Men dette projekt er ikke kun for Santa Paula; der udvikles en model, et eksempel, til at replikere dette projekt i andre lokalsamfund i fylket. Som nævnt i dette informationsbrev er uddannelse en af børnenes rettigheder samt beskyttelse mod vold og forsømmelse, god sundhed og lægehjælp, næringsrig mad, bolig og positive socio-emotionelle oplevelser. Projektet Isabella vil blive udviklet for at anerkende og forsøge at opfylde og sikre, at disse rettigheder overholdes gennem tidlig uddannelse, velvære og positiv forældrerolle.
Opfordring til forældremøder og undervisning
El Proyecto Isabella og “Børnenes Rettigheder”
Lørdag den 19. november 2022 kl. 20.30 – 23.30
Escuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Californien)
Denne konference vil øge bevidstheden om børn i vores samfund, betydningen af børnehøjde og tidlig uddannelse (pre-school) og børns rettigheder. Disse rettigheder bygger på fire grundlæggende principper: princippet om ikke-diskrimination; princippet om altid at tage børnenes bedste interesser i betragtning i alle handlinger og initiativer; princippet om liv, overlevelse og udvikling; og princippet om inklusion og deltagelse. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.com)
Retten til børn og uddannelse, af Thanyathip Chatsawat, medlem af CSP International
“Vores vision for hvert eneste barn er et liv i fuldkommenhed.
Hos World Vision mener vi, at alle børn fortjener en barndom i fuldkommenhed, omgivet af beskyttende familier og lokalsamfund, fri for vold og med mulighed for at udvikle sig som andre børn gør.”
World Vision International
Thanyathip Chatsawat har arbejdet med børns beskyttelse, børns deltagelse og børns rettigheder hos World Vision Thailand. Thanyathip har erfaring med at arbejde med børn og sårbare grupper, såsom flygtninge og mennesker med særlige behov, og har fokuseret på sikker migration, behandling mod menneskehandel og bekæmpelse af vold mod børn.
Barnets rettigheder er afgørende for alle aspekter af voksnes opdragelse og respekten for deres rettigheder. Når børn får adgang til uddannelse, er det en måde at beskytte dem mod vold, som er et universelt problem globalt. Uddannelse kan hjælpe børn med at udvikle fysiske, følelsesmæssige og livsvigtige færdigheder og føre dem til et trygt sted med bevidsthed om forældre, mødre og lærere samt beskyttelse mod mange former for vold, såsom streng disciplin, børnearbejde, menneskehandel, mobning, skadelige vaner, børneægteskaber og/eller frihedsberøvelse.
De mest sårbare børn i lokalsamfundet har brug for beskyttelse, især indvandrerbørn, som bør have lige muligheder i livet, ligesom alle andre. Projektet for tidlig børnepædagogik vil skabe solide fundamenter for sundhed, læring og livslang velfærd for disse børn i lokalsamfundet.
Det bedste for barnet er et af de centrale principper i børns rettigheder i alle aspekter, blandt de grundlæggende principper i FN's konvention om barnets rettigheder. Konventionen om barnets rettigheder som omfatter ikke-diskrimination, retten til liv, overlevelse og udvikling, og retten til deltagelse. Projektet for tidlig barndomsoverlevelse (Projekt Isabella) har indkaldt bestyrelsen og beslutningstagere til at tale om deres beslutninger, der vil påvirke børnene, og sikre, at børnene er beskyttet og deltagende i adgangen til uddannelse, i overensstemmelse med FN-konventionen om barnets rettigheder, der i sine artikler 28 og 29 erklærer, at ethvert barn har ret til uddannelse, og som er i overensstemmelse med Mål 4 i den bæredygtige udviklingsmålsætning med hensyn til målene om “At sikre en inkluderende, retfærdig og kvalitetsorienteret uddannelse og fremme livslang læringsmuligheder for alle.”
Enhver barn har ret til livslang uddannelse, uafhængigt af grundlæggende kognitive, følelsesmæssige og livsvigtige færdigheder, der er nødvendige for at opnå potentialet og et meningsfyldt liv. De har ret til at hvile, slappe af, lege og deltage i kulturelle og kreative aktiviteter i fredelige omgivelser, beskyttet mod enhver form for vold mod børn.
Forældre og omsorgspersoner, familier, skoler, lokalsamfund, offentligheden, nonprofitorganisationer og alle sektorer skal samarbejde om udvikling og færdigheder hos børnene fra tidlig barndom og ungdomsårene, som en betydelig investering i børnenes muligheder for at få adgang til førskoleundervisning og hjælpe lokalsamfund med at forbedre resultatet af det uddannelsesprojekt for de mest sårbare børn gennem en tilgang med forældresamarbejde og deltagelse af børnene. At hjælpe dem med at kende deres rettigheder og hjælpe børnene med at lære om dem giver forældrene mulighed for at støtte børnenes udvikling gennem læring baseret på erfaringer, hjemmebesøg fra frivillige og støttesnetværk for en vellykket overgang til grundskolen.
Tim Smith
Direktør for førskoleundervisning
Unificeret skoledistrikt i Santa Paula
Susana Lopez-Garcia
Direktør for ledelse
Community Action of Ventura County, Inc.
Margarita de Escontrias
Generaldirektør
Cabrillo Economic Development Corp.
Rachel Johnson
Copresidance of Child Development and Pedagogy of Child Development
Distriktet af Fællesskabskoler i Ventura County