Lettre d'information du projet Isabella
21 septembre 2022 (EN/ESP)
Cher comité de pilotage du projet Isabella,
L'initiative Isabella pour l'éducation de la petite enfance est essentielle pour donner à nos plus jeunes résidents un bon départ. Chaque année, cinq cents enfants naissent de parents de Santa Paula et ils arrivent tous en tant qu'apprenants nés. Sachant que sept cents nouvelles connexions neuronales se forment chaque seconde dans le cerveau d'un jeune enfant, il est impératif que nous élaborions une stratégie pour tirer parti de ce développement rapide par le biais d'expériences cognitives, émotionnelles et de bien-être qui les propulseront vers l'épanouissement et la réalisation de leur plein potentiel.
Malheureusement, des études montrent que les enfants vivant dans des communautés économiquement défavorisées comme Santa Paula peuvent avoir près d'une année scolaire de retard par rapport à leurs pairs lorsqu'ils entrent à la maternelle - un écart qui se creuse au fur et à mesure qu'ils progressent dans le système scolaire de la maternelle à la terminale. Cependant, des études universitaires montrent que ces déficits potentiels peuvent être atténués grâce à d'excellents programmes d'éducation de la petite enfance, comme le Projet Isabella, qui ont un impact précoce et durable sur la vie de ces enfants.
Mais il ne s'agit pas seulement de Santa Paula... il s'agit de tous les milliers d'autres enfants du comté qui ne bénéficient pas actuellement de programmes d'éducation de la petite enfance. Comme nous l'avons mentionné dans ce bulletin, l'éducation est l'un des droits fondamentaux des enfants, au même titre que la protection contre la violence et la négligence, les soins de santé, la nutrition, l'hébergement et les expériences socio-émotionnelles positives. Le projet Isabella est conçu pour reconnaître et respecter ces droits en mettant l'accent sur l'éducation, le bien-être et la parentalité positive.
Nous sommes reconnaissants du dévouement et de l'engagement de notre comité de pilotage et de notre merveilleuse équipe de la VCCF. Une fois que ce projet pilote sera étendu au reste du comté de Ventura, il nous permettra de mieux comprendre la valeur des enfants et de l'enfance et aura un impact positif sur nos communautés pour toujours.
Dr. Gabino Aguirre
Co-président du comité de pilotage du projet Isabella
Réservez la date de la prochaine conférence sur l'éducation des parents
Le Projet Isabella et la Charte des droits de l'enfant
Samedi 19 novembre 2022 de 8h30 à 14h30
Isbell Middle School (221 South 4th Street, Santa Paula CA)
Cette conférence mettra en valeur et reconnaîtra le statut des enfants dans notre communauté, la beauté de l'enfance, l'importance de l'éducation de la petite enfance et la "Charte des droits de l'enfant". Les fondements de la Charte des droits sont le principe de non-discrimination, le principe de "l'intérêt supérieur de l'enfant" dans toutes les actions et initiatives, le principe de vie, de survie et de développement, et le principe d'inclusion et de participation. Pour en savoir plus, veuillez contacter le Dr. Gabino Aguirre à l'adresse suivante drgabino@gmail.com.
Les droits de l'enfant et l'éducation par Thanyathip Chatsawat, boursier international du CSP
"Notre vision pour chaque enfant est celle d'une vie dans toute sa plénitude.
Chez World Vision, nous pensons que chaque enfant mérite une enfance épanouie, entouré de familles et de communautés protectrices, à l'abri de la violence et avec la possibilité de s'épanouir comme les autres enfants".
Vision mondiale internationale
Thanyathip Chatsawat a travaillé sur la protection de l'enfance, la participation des enfants et les droits de l'enfant avec World Vision Thaïlande. Thanyathip a travaillé avec des enfants et des communautés vulnérables, défavorisés et migrants, en se concentrant sur la sécurité des migrations, la lutte contre la traite des êtres humains et l'élimination de la violence à l'encontre des enfants.
Les droits de l'enfant sont fondamentaux pour que tous les adultes respectent leurs droits. Une fois que les enfants ont accès à l'éducation, c'est le moyen de les protéger contre la violence, qui est un problème universel et mondial, dans lequel l'éducation peut aider les enfants à développer des aptitudes physiques, émotionnelles et de vie et les emmener dans un endroit sûr avec la sensibilisation et l'attention des parents et des enseignants contre de nombreuses formes de violence, telles qu'une discipline sévère, le travail des enfants, la traite, les brimades, les pratiques néfastes, le mariage d'enfants et/ou la privation de liberté.
Les enfants les plus vulnérables de la communauté doivent être protégés, en particulier les enfants d'immigrés qui devraient avoir la possibilité de vivre sur un pied d'égalité avec les autres. Le projet d'éducation de la petite enfance jettera les bases solides de la santé, de l'apprentissage et du bien-être de ces enfants tout au long de leur vie.
L'intérêt supérieur de l'enfant, l'un des mandats clés des droits de l'enfant sous tous leurs aspects, figure parmi les principes généraux de la Convention européenne des droits de l'homme. Convention CDE y compris la non-discrimination, le droit à la vie, à la survie et au développement, et le droit à la participation. Le projet d'éducation de la petite enfance (projet Isabella) a amené le comité de pilotage et les décideurs à discuter de leurs décisions qui affecteront les enfants et à s'assurer que les enfants sont protégés et participent à l'accès à l'éducation, conformément à la stratégie de l'UE en matière d'éducation de la petite enfance. Convention des Nations unies sur les droits de l'enfantLa Commission européenne a décidé d'aligner les articles 28 et 29 de la directive sur le droit à l'éducation, affirmant que tout enfant a droit à l'éducation, et de s'aligner sur les articles 28 et 29 de la directive. Objectif de développement durable 4 concernant les objectifs visant à "assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous".
Chaque enfant a droit à une éducation pour la vie, indépendamment des compétences cognitives, émotionnelles et vitales essentielles pour réaliser son potentiel et s'épanouir dans la vie. Il a le droit de se reposer, de se détendre, de jouer et de participer à des activités culturelles et créatives dans un environnement pacifique et protégé de toute violence à l'encontre des enfants.
Les parents, les prestataires de soins, les familles, les écoles, les communautés, le public, les organisations à but non lucratif et tous les secteurs doivent travailler ensemble au développement de l'enfant et à l'acquisition de compétences, de la petite enfance à l'adolescence, car il s'agit d'un investissement important pour permettre aux enfants d'accéder à l'enseignement préscolaire et aider les communautés à améliorer les résultats du projet d'éducation pour les enfants les plus vulnérables grâce à une approche d'apprentissage fondée sur la participation des parents et des enfants. En les aidant à connaître les droits de l'enfant et en aidant les enfants à les connaître, on donne aux parents les moyens de soutenir le développement de leurs enfants grâce à l'apprentissage par l'expérience, aux visites de bénévoles à domicile et aux réseaux de soutien pour une transition réussie vers l'école primaire.
Tim Smith
Directeur de l'éducation de la petite enfance
District scolaire unifié de Santa Paula
Margarita de Escontrias
Directeur général
Cabrillo Economic Development Corp.
Susana Lopez-Garcia
Directeur exécutif
Community Action of Ventura County, Inc.
Rachel Johnson
Développement de l'enfant Co-présidence et faculté associée Développement de l'enfant
District du collège communautaire du comté de Ventura
Estimado Comité Directivo para la Educación Preescolar de la Mayor Calidad en Santa Paula :
Le projet Isabella vise à offrir des possibilités d'éducation rapide à nos enfants pour les aider à se préparer à l'école maternelle et à vivre une vie agréable. Chaque année, quinze enfants naissent dans des familles de Santa Paula et tous arrivent dans le monde, prêts à apprendre, avec une grande attention, à comprendre et à vivre dans la culture et la société. Sachant qu'il se crée 700 neurones dans le cerveau d'un enfant à chaque seconde, il est extrêmement important que nous tirions parti de ce développement aussi rapide pour vivre des expériences de connaissance, d'émotion positive et pour garantir une bonne santé. En conjonction, cela vous aidera à obtenir une bonne éducation et à vivre une bonne vie.
Malheureusement, les enfants des communautés à faibles revenus comme Santa Paula arrivent au jardin d'enfants après avoir passé au moins un an à l'école et continuent à passer du temps à l'école normale de la maternelle à la 12e année. Cependant, des études académiques indiquent que les programmes d'éducation permanente, comme le Projet Isabella, peuvent surmonter ces difficultés et offrir plus de sécurité et de progrès à l'école.
Ce projet n'est pas uniquement destiné à Santa Paula, mais il vise à développer un modèle, un exemple, pour le reproduire dans d'autres localités du comté. Comme le rappelle ce bulletin d'information, l'éducation est l'un des droits des enfants, de même que la protection contre la violence et le harcèlement, une bonne santé et des soins médicaux, des aliments nutritifs, l'hébergement et des expériences socio-émocionales positives. Le projet Isabella est conçu pour reconnaître et tenter de respecter et d'assurer le respect de ces droits par le biais de l'éducation permanente, du bien-être et d'une paternité positive.
Compte rendu de la conférence des parents et de l'éducation
Le projet Isabella et les droits de l'enfant
Sábado, día 19 de noviembre, 2022, 8:30 - 14:30
Escuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, California)
Cette conférence renforcera la reconnaissance des enfants dans notre communauté, l'importance de l'enfance et de l'éducation préscolaire, ainsi que les droits des enfants. Ces droits reposent sur trois principes essentiels : le principe de la non-discrimination, le principe de la prise en compte des intérêts supérieurs des enfants à tout moment et dans toutes les activités et initiatives, le principe de la vie, de la survie et du développement et le principe de l'inclusion et de la participation. (Dr. Gabino Aguirre, drgabino@gmail.com)
Droits de l'enfant et éducation, par Thanyathip Chatsawat, membre de CSP International
"Notre vision pour chaque enfant est une vie dans toute sa plénitude.
En World Vision, nous croyons que tous les enfants méritent une enfance dans toute sa plénitude, entourés de familles et de communautés protectrices, libres de toute violence et ayant la possibilité de prospérer comme le font d'autres enfants".
Vision mondiale internationale
Thanyathip Chatsawat a travaillé dans les domaines de la protection des enfants, de la participation des enfants et des droits des enfants avec World Vision Tailandia. Thanyathip a travaillé avec des enfants et des communautés vulnérables, sans privilèges et migrantes, en mettant l'accent sur la migration sûre, la lutte contre le trafic d'êtres humains et la lutte contre la violence à l'égard des enfants.
Les droits de l'enfant sont fondamentaux pour tous les aspects du respect de ces droits par les adultes. Une fois que les enfants peuvent accéder à l'éducation, c'est la porte pour les protéger de la violence, qui est un problème universel et mondial, dans lequel l'éducation peut aider les enfants à développer des capacités physiques, emocionales y para la vida y llevarlos a un lugar seguro con consciencia de los padres, madres y profesores y protección frente a muchos tipos de violencia, como disciplina severa, trabajo infantil, tráfico, bullying, prácticas dañinas, matrimonio infantil y/o privación de libertad.
Les enfants les plus vulnérables de la communauté doivent être protégés, en particulier les enfants immigrés qui doivent avoir des opportunités d'égalité dans la vie, comme n'importe qui d'autre. Le projet d'éducation des enfants d'âge préscolaire créera des centres de santé, d'apprentissage et de bien-être pour toute la durée de la vie de ces enfants dans la communauté.
El mejor interés del niño, uno de los mandatos clave de los derechos de los niños en todos los aspectos entre los principios de la Convention relative aux droits de l'enfant qui incluent la non-discrimination, le droit à la vie, la supervision et le développement, ainsi que le droit à la participation. El Proyecto de Educación en la Infancia Temprana (Proyecto Isabella) ha convocado al comité director y a los responsabilidades de tomar decisiones para hablar de sus decisiones que afectarán a los niños y para asegurarse que los niños están protegidos y participan en el acceso a la educación, en consonancia con la Convention de l'ONU sur les droits de l'enfant, qui affirme dans ses articles 28 et 29 que tout enfant a droit à l'éducation, et qui s'aligne sur le principe de l'égalité d'accès à l'éducation. Objectif 4 du développement durable respecto de los objetivos de "Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos".
Tous les enfants ont droit à une éducation pour toute la vie, indépendamment des compétences cognitives, émotionnelles et essentielles de la vie, afin de réaliser leur potentiel et d'avoir une vie gratifiante. Il a le droit de se reposer, de se détendre, de jouer et de participer à des activités culturelles et créatives dans des lieux paisibles et protégés contre toute forme de violence à l'égard des enfants.
Les parents, les éducateurs, les familles, les écoles, les communautés, le public, les entités sans but lucratif et tous les secteurs doivent travailler ensemble au développement et à l'acquisition des compétences des enfants, de la petite enfance à l'adolescence, comme un investissement significatif pour les chances des enfants d'accéder à l'éducation préscolaire et aider les communautés à améliorer le résultat du projet éducatif pour les enfants les plus vulnérables grâce à une approche d'apprentissage avec la participation des parents et de l'enfant. Aider les enfants à connaître leurs droits et les aider à les comprendre permet aux parents d'aider les enfants à se développer grâce à l'apprentissage basé sur l'expérience, aux visites à domicile des bénévoles et aux réseaux d'aide pour une transition réussie vers l'école primaire.
Tim Smith
Directeur de l'éducation infantile
Distrito Escolar Unificado de Santa Paula
Susana Lopez-Garcia
Directora Ejecutiva
Community Action of Ventura County, Inc.
Margarita de Escontrias
Directeur général
Cabrillo Economic Development Corp.
Rachel Johnson
Coprésidence du développement de l'enfant et professeur de développement de l'enfant
Distrito de Colegios Comunitarios del Condado de Ventura