Boletim informativo do projeto Isabella
21 de setembro de 2022 (EN/ESP)
Caro Comité de Direção do Projeto Isabella,
A Iniciativa de Educação Infantil Isabella é essencial para dar aos nossos residentes mais jovens um bom começo. Há quinhentas crianças nascidas de pais de Santa Paula a cada ano e todas elas chegam como aprendizes natos. Considerando que setecentas novas conexões neurais são formadas a cada segundo no cérebro de uma criança pequena, é imperativo que criemos estratégias para tirar proveito desse rápido desenvolvimento por meio de experiências cognitivas, emocionais e de bem-estar que os impulsionarão a prosperar e alcançar todo o seu potencial.
Infelizmente, estudos mostram que as crianças que vivem em comunidades economicamente desfavorecidas como Santa Paula podem estar quase um ano letivo inteiro atrasadas em relação aos seus pares quando entram no jardim de infância - uma diferença que aumenta à medida que progridem no sistema K-12. No entanto, existem estudos académicos que demonstram que estes potenciais défices podem ser mitigados através de excelentes programas de educação na primeira infância, como o Projeto Isabella, causando o impacto mais precoce e duradouro na vida destas crianças.
Mas não se trata apenas de Santa Paula... trata-se de todos os milhares de outras crianças em todo o concelho que não estão atualmente a ser servidas por programas de educação na primeira infância. Como mencionado neste boletim, a educação é um dos direitos básicos das crianças, juntamente com a proteção contra a violência e negligência, cuidados de saúde, nutrição, abrigo e experiências socio-emocionais positivas. O Projeto Isabella está a ser concebido para reconhecer e concretizar estes direitos através da sua ênfase na educação, no bem-estar e na parentalidade positiva.
Estamos gratos pela dedicação e empenho do nosso Comité de Direção e da nossa maravilhosa equipa da VCCF. Quando este projeto-piloto for implementado no resto do Condado de Ventura, irá elevar a nossa compreensão do valor das crianças e da infância e terá um impacto positivo nas nossas comunidades para sempre.
Dr. Gabino Aguirre
Copresidente do Comité de Direção do Projeto Isabella
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O Projeto Isabella e a Carta dos Direitos da Criança
Sábado, 19 de novembro de 2022, das 8:30 às 14:30
Isbell Middle School (221 South 4th Street, Santa Paula CA)
Esta conferência irá elevar e reconhecer o estatuto das crianças na nossa comunidade, a beleza da infância, a importância da educação na primeira infância e a "Carta dos Direitos das/para as Crianças". A base da Carta de Direitos é o princípio da não discriminação, o princípio do "interesse superior da criança" em todas as acções e iniciativas, o princípio da vida, sobrevivência e desenvolvimento, e o princípio da inclusão e participação. Para mais informações, contactar o Dr. Gabino Aguirre em [email protected].
Os direitos da criança e a educação por Thanyathip Chatsawat, bolseiro internacional do CSP
"A nossa visão para cada criança é uma vida em toda a sua plenitude.
Na World Vision, acreditamos que cada criança merece uma infância em toda a sua plenitude, rodeada de famílias e comunidades protectoras, livre de violência e com a oportunidade de prosperar como as outras crianças".
Visão Mundial Internacional
Thanyathip Chatsawat tem trabalhado na proteção da criança, na participação da criança e nos direitos da criança com a World Vision Thailand. Thanyathip tem experiência de trabalho com crianças e comunidades vulneráveis, desfavorecidas e migrantes, centrando-se na migração segura, no tratamento do tráfico de seres humanos e no fim da violência contra as crianças.
Os direitos da criança são fundamentais para que todos os adultos respeitem os seus direitos. Uma vez que as crianças têm acesso à educação, esta é a porta de entrada para as proteger da violência, que é uma questão universal e global, na qual a educação pode ajudar as crianças a desenvolver competências físicas, emocionais e de vida e levá-las para um lugar seguro, com a consciencialização e os cuidados dos pais e dos professores, contra muitas formas de violência, como a disciplina severa, o trabalho infantil, o tráfico, o bullying, as práticas nocivas, o casamento infantil e/ou a privação de liberdade.
As crianças mais vulneráveis da comunidade precisam de ser protegidas, especialmente as crianças imigrantes que devem ter a oportunidade de igualdade de vida como qualquer outra. O Projeto de Educação Pré-Escolar criaria uma base sólida de saúde, aprendizagem e bem-estar ao longo da vida para essas crianças da comunidade.
O interesse superior da criança, um dos mandatos fundamentais dos direitos da criança em todos os aspectos, entre os princípios gerais da Convenção CRC incluindo a não discriminação, o direito à vida, à sobrevivência e ao desenvolvimento, e o direito de participação. O Projeto de Educação na Primeira Infância (Projeto Isabella) levou o comité de direção e os decisores a falarem sobre as suas decisões que afectarão as crianças e a certificarem-se de que as crianças são protegidas e participam no acesso à educação, em conformidade com o Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criançaafirmando que todas as crianças têm direito à educação, nos termos dos artigos 28º e 29º, e para alinhar com Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 relativamente aos objectivos de "Assegurar uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos".
Todas as crianças têm direito a uma educação para a vida, independentemente das competências cognitivas, emocionais e essenciais para atingir o seu potencial e realizar a sua vida. Têm o direito de descansar, relaxar, brincar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pacíficos e protegidos de toda a violência contra as crianças.
Os pais, os prestadores de cuidados, as famílias, as escolas, as comunidades, o público, as organizações sem fins lucrativos e todos os sectores têm de trabalhar em conjunto no desenvolvimento e nas competências das crianças, desde a primeira infância até à adolescência, como um investimento significativo para as oportunidades de acesso das crianças ao ensino pré-escolar e para ajudar as comunidades a melhorar os resultados do projeto educativo para as crianças mais vulneráveis, através de uma abordagem de aprendizagem com a participação dos pais e das crianças. Ajudá-los a conhecer os direitos das crianças e ajudar as crianças a aprenderem sobre eles dá aos pais a possibilidade de apoiarem o desenvolvimento das crianças através da aprendizagem experimental, de visitas domiciliárias de voluntários e de redes de apoio para uma transição bem sucedida para a escola primária.
Tim Smith
Diretor de Educação Infantil
Distrito escolar unificado de Santa Paula
Margarita de Escontrias
Diretor Geral
Cabrillo Economic Development Corp.
Susana Lopez-Garcia
Diretor Executivo
Ação Comunitária do Condado de Ventura, Inc.
Rachel Johnson
Copresidente do Departamento de Desenvolvimento Infantil e Faculdade Associada de Desenvolvimento Infantil
Distrito do Colégio Comunitário do Condado de Ventura
Estimado Comité Diretivo para la Educación Preescolar de la Mayor Calidad en Santa Paula:
O Projeto Isabella está empenhado em oferecer oportunidades de educação temporária aos nossos filhos para os ajudar a prepararem-se para o Jardim de Infância e para terem e gozarem uma boa vida. Cada año nacen quinientos niños a familias de Santa Paula y todos llegan al mundo listos para aprender, con super-inteligencia, y para entender y vivir dentro de la cultura y sociedad. Reconhecendo que a cada segundo crescem 700 neurónios dentro do cérebro de uma criança, é sumamente importante que aproveitemos este desenvolvimento tão rápido, dando-lhe experiências de conhecimento, de emoção positiva e assegurando-lhe uma boa saúde. Em conjunto, isto ajudará a obter uma boa educação e a conseguir uma boa vida.
Desafortunadamente, niños en comunidades de bajos ingresos como Santa Paula llegan al Kindergarten ya atrasados casi un año escolar-y siguen atrasándose cada ano en la escuela regular de grados K-12. No entanto, há investigações académicas que indicam que programas de educação temporária, como o Projeto Isabella, podem ultrapassar estas dificuldades e proporcionar mais segurança e progresso na escola.
Pero este proyecto so es solamente para Santa Paula sino se esta desarrollando un patrón, un ejemplar, para replicar este proyecto en otras comunidades del condado. Como se menciona neste boletim informativo, a educação é um dos direitos das crianças, assim como também a proteção contra a violência e o descuido, boa saúde e assistência médica, alimentos nutritivos, alojamento e experiências socio-emocionais positivas. O Projeto Isabella será desenvolvido para reconhecer e tratar de cumprir e assegurar que se cumpram estes direitos por meio da educação temporária, bem-estar e paternidade positiva.
Registo para a Conferência de Pais e a Educação
O Projeto Isabella e "Os Direitos das Crianças"
Sábado, dia 19 de novembro, 2022, 8:30 - 2:30
Escuela Isbell (221 Sur Calle Cuatro, Santa Paula, Califórnia)
Esta conferência aumentará o reconhecimento das crianças na nossa comunidade, a importância da criança e da educação temporária (pré-escolar) e os direitos das crianças. Estes direitos baseiam-se em quatro princípios essenciais: o princípio da não discriminação; o princípio de tomar os melhores interesses das crianças em todo o momento e em todas as acções e iniciativas; o princípio da vida, da sobrevivência e do desenvolvimento; e o princípio da inclusão e da participação. (Dr. Gabino Aguirre, [email protected])
Direitos da Criança e Educação, por Thanyathip Chatsawat, Membro de CSP International
"A nossa visão para cada criança é uma vida em toda a sua plenitude.
Na World Vision, acreditamos que todas as crianças merecem uma infância em toda a sua plenitude, rodeadas de famílias e comunidades protectoras, livres de violência e com a oportunidade de prosperar como o fazem outras crianças."
Visão Mundial Internacional
Thanyathip Chatsawat tem estado a trabalhar em proteção da criança, participação da criança e direitos da criança com a World Vision Tailandia. Thanyathip tem tido a experiência de trabalhar com crianças e comunidades vulneráveis, sem privilégios e migrantes, centrando-se na migração segura, no tratamento contra o tráfico de seres humanos e no fim da violência contra as crianças.
Os direitos da criança são fundamentais para que todos os aspectos dos adultos respeitem os seus direitos. Uma vez que as crianças podem aceder à educação, esta é a porta de entrada para as proteger da violência, que é um problema universal e global, em que a educação pode ajudar as crianças a desenvolverem capacidades físicas, emocionais e para a vida e conduzi-los a um lugar seguro com a consciência dos pais, mães e professores e proteção face a muitos tipos de violência, como disciplina severa, trabalho infantil, tráfico, bullying, práticas dañinas, matrimónio infantil e/ou privação de liberdade.
As crianças mais vulneráveis da comunidade precisam de ser protegidas, especialmente as crianças imigrantes que devem ter oportunidades de igualdade na vida, como qualquer outra. O Projeto de Educação da Infância Temprana criaria um conjunto de espaços sólidos para a saúde, aprendizagem e bem-estar para toda a vida destas crianças na comunidade.
O maior interesse da criança, um dos mandatos fundamentais dos direitos das crianças em todos os aspectos entre os princípios da Convenção sobre os Direitos da Criança que incluem a não discriminação, o direito à vida, à sobrevivência e ao desenvolvimento, e o direito à participação. El Proyecto de Educación en la Infancia Temprana (Proyecto Isabella) ha convocado al comité diretor y a los responsables de tomar decisiones para hablar de sus decisiones que afectarán a los niños y para asegurarse de que los niños están protegidos y participan en el acceso a la educación, en consonancia con la Convenção da ONU sobre os Direitos da Criançaque afirma nos seus artigos 28º e 29º que toda a criança tem direito à educação, e alinha-se com o Objetivo 4 de Desenvolvimento Sustentável relativamente aos objectivos de "Garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem durante toda a vida para todos".
Toda a criança tem o direito a uma educação para toda a vida, independentemente das competências básicas cognitivas, emocionais e essenciais da vida para conseguir o seu potencial e uma vida gratificante. Tem direito a descansar, relaxar, jogar e participar em actividades culturais e criativas em ambientes pacíficos protegidos contra qualquer tipo de violência contra as crianças.
Los padres y madres, cuidadores, familias, escuelas, comunidades, el público, las entidades sin fines de lucro y todos los sectores deben trabajar juntos en el desarrollo y las habilidades del niño desde la infancia temprana y la adolescencia, como una inversión significativa para las oportunidades de los niños de acceder a educación preescolar y ayudar a las comunidades a mejorar el resultado del proyecto educativo para los niños más vulnerables mediante un enfoque de aprendizaje con participación de los padres/madres y el niño. Ayudarles a conocer los derechos de los niños y ayudar a los niños a aprender sobre ellos empodera a los padres y madres para apoyar el desarrollo de los niños mediante aprendizaje basado en experiencia, visitas domiciliarias de voluntarios y redes de apoyo para una transición con éxito a la escuela primaria.
Tim Smith
Diretora de Educação Infantil
Distrito Escolar Unificado de Santa Paula
Susana Lopez-Garcia
Diretora Ejecutiva
Ação Comunitária do Condado de Ventura, Inc.
Margarita de Escontrias
Diretora Geral
Cabrillo Economic Development Corp.
Rachel Johnson
Copresidência de Desenvolvimento da Criança e Professora de Desenvolvimento Infantil
Distrito de Colegios Comunitarios del Condado de Ventura